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思维导图识记日语单词-蔬菜



1、思维导图识记日语单词-蔬菜

日常餐桌上常吃的蔬菜,来自于植物的根茎叶花果实。比如土豆,西红柿,葱姜蒜等分别属于植物的茎,果实,叶根等。今天的思维导图日语单词系列围绕蔬菜进行展开,感兴趣的伙伴们参照图片学习哦^^ 1.根类。 先从植物的根开始发散思考,即常见常吃的蔬菜有哪些。像萝卜、胡萝卜、地瓜等都属根类食物。所以画出第1棵树分支,横线日语单词为[根菜类/こんさいるい],再画出若干分支,把能想到的根类蔬菜单词全部写在横线上。此棵树共想出10个单词。 1. ㊀ 根菜类(こんさいるい) 。根菜类 2.大根(だいこん)。萝卜 3.はつかだいこん。(红或白的)小萝卜 4.ラディッシュ。小萝卜 5.人参(にんじん)。胡萝卜 6.山芋(やまいも)。山芋 7.萨摩芋(さつまいも)。地瓜,红薯,甘薯 8.大蒜(にんにく)。蒜 9.大蒜の芽(め)。蒜苗 10.たまねぎ。洋葱,葱头 2.茎类。 把能想到的蔬菜归类完成根类植物后接着是茎类,第 2 棵树分支横线上单词是茎类蔬菜, 日语 单词是 [ 茎菜类 / けいさいるい ] . 这 棵 树共归类总结出 7 个单词 。 1. ㋥茎菜类(けいさいるい) 。茎菜类 2.里芋(さといも)。芋头 3.竹の子(たけのこ)。竹笋,笋 4.レンコン。藕 5.アスパラガス。芦笋 6.じゃが芋(いも)。土豆 7.生姜(しょうが)。生姜 3 . 叶类。 根茎之后就是叶类,绿叶蔬菜纤维丰富,种类多。 第 3 棵树分支横 线 日语单词 为 [ 叶菜类 ]. 这 棵 树 共有 11 个单词。 1. ㊂ 叶菜类(ようさいるい) 。 叶 菜类 2.白菜(はくさい)。白菜 3.シュンギク。茼蒿 4.レタス。生菜 5.ホウレンソウ。菠菜 6.小松菜(こまつな)。小油菜 7.ニラ。韭菜 8.キャベツ。圆白菜 9.赤キャベツ。紫甘蓝 10.セロリ。芹菜 11.葱(ねぎ)。葱 4.果实类。植物开花结果,有些蔬菜就是来自植物的果实。 这棵树围绕果实类联想归类。 第 4 棵树分支横 线日语单词 是 [ 果菜类 / かさいるい ] 。 这 棵 树 共有 12 个 单词 。 1. ㊃ 果菜类(かさいるい) 。果菜类 2.キュウリ。黄瓜 3.ニガウリ。苦瓜 4.トウモロコシ。玉米 5.ソラマメ。蚕豆 6.モロッコインゲン。豆角 7.インゲン豆(まめ)。豇豆角 8.茄子(なす)。芥子 9.トマト。西红柿 10.南瓜(かぼちゃ)。南瓜 11.ピーマン。青椒,彩椒 12.唐辛子(とうがらし)。辣椒 5 . 最后还想到花类和食用菌类蔬菜。 如西兰花,菜花,蘑菇等等。 第 5 棵树分支横 线单词 是 ” 其它 ” 日语 为 [ ほか ] 。 这 棵 树共 有单词 10 个 . 1. ㊄ほか 。其它 2. 花菜类(かさいるい) 。花菜类 3.ブロッコリー。西兰花 4.カリフラワー。菜花 5.食用(しょくよう)キノコ。食用菌 6.しいたけ。蘑菇,香菇 7.松茸(まつたけ)松茸 8.えのきだけ。金针菇 9.木耳(きくらげ)。木耳 10.シメジ。丛生口蘑 关于蔬菜这张思维导图日语单词共归类整理了50个。欢迎随时查看、复习、背诵、记忆。当然您也可以继续发散思维再扩展词汇! 喜欢学日语的伙伴们,看得多不如自己动手写写画画,相信实践中定会有收获,欢迎分享想法及作品。 我是诗1。乐于分享,感受点滴!喜欢请点赞!。

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蔬菜哪个部位可以吃绘画图片



3、蔬菜哪个部位可以吃绘画图片

这个可以去网络里参考1下,那里面有相当多的说法和图片。

幼儿老师在组织“美味的蔬菜”绘画活动过程中,下列做法不恰当的是( )。



4、幼儿老师在组织“美味的蔬菜”绘画活动过程中,下列做法不恰当的是( )。

A解析:本题考查幼儿园教育的原则。幼儿园教育原则中的主体性原则要求我们在开展活动时尊重儿童需要、激发儿童的主动性,将活动的主体地位让给幼儿,让幼儿真正成为活动的主人。题干中,要求选出教师在组织“美味的蔬菜”活动中做法不恰当的行为,A项教师的做法没有尊重儿童的主体性地位,限制了幼儿自主的活动。本题为选非题,A项正确。B、C、D3项:均为干扰项。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为A。

我现在上大2,学园艺的,偏向植物蔬菜类,想转专业到园林设计,但绘画基础不是很好,请问这样容易吗?



5、我现在上大2,学园艺的,偏向植物蔬菜类,想转专业到园林设计,但绘画基础不是很好,请问这样容易吗?

大2转专业有些难度,但是你真心想学的话从园艺转到园设是可以的,因为都属于1个系,绘画问题可以培养用心是没问题的!可能就是你转的时候有些难,如果你家里可以找关系那是最好的,如果不愿找关系的话,你就要辛苦些多跑路多咨询多联系了! 祝你好运!。

2年级蔬菜绘画蔬菜简单漂亮?



6、2年级蔬菜绘画蔬菜简单漂亮?

画出白菜的轮廓 ,涂颜色的时候 有的地方可以深 有的地方可以浅。

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