中小学社会实践基地课程建设与实施,无锡未成年人社会实践基地的课程内容丰富 活动精彩纷呈

1、中小学社会实践基地课程建设与实施

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:史鹏 中小学社会实践基地建设思考 基地课程建设是当前社会实践基地健康发展的1个核心问题。严格意义上的教育，应该包括核心理念、目标体系、课程体系、教学活动体系、管理评价体系、资源体系等等。无论是中小学，还是社会实践基地，都涉及到这些基本的要素。我们要从这些课程要素入手，加强基地课程建设与实施。

1、基地课程建设的指导思想 1.坚持“立德树人”，坚持德育为先 基地从实践育人着手，是“立德树人”工程的重要组成部分。在基地的课程开发、实施、管理与评价过程中，1定要坚持德育为先、立德树人。基地的教育活动，1定要注意对学生生活态度、价值观的引领和渗透，要深入挖掘德育课程各要素所蕴含的德育价值。当然，这并不是说基地1定要开设独立的德育课程。在素质拓展课程中，对学生思想意识、积极的态度、对生命的理解等等，应该体现在课程的目标设计中。 2.坚持能力为重 基地的课程实施，1定要突出对学生能力的培养，比如学生的动手能力、问题解决能力、交往与合作的能力等等，要有1些核心的指标。现在很多人提出，基地建设要走内涵发展的道路。基地的“内涵”，主要体现在基地教学活动对学生核心能力的发展性方面。社会实践基地，无论是专项基地，还是综合性基地、特色性基地，都要有发展学生核心能力的追求。长期以来，我们缺乏科学完善的中小学生核心能力表现的基本标准，以及有效的培养体系。基地的教学活动，在起点阶段就应该注重搞好顶层设计，注重。

2、无锡未成年人社会实践基地的课程内容丰富 活动精彩纷呈

近年来，江苏省无锡市未成年人社会实践基地坚持以创新推进素质教育为宗旨，突出参与性、体验性、活动性、实践性，着力提高未成年人的创新精神和实践能力。自2002年11月投入使用以来，先后承接本市及周边地区6万余名中小学生参加社会实践活动，成功承办了由省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省妇联联合组织的2005年、2006年“7彩的夏日——走进绿色，走近科学”夏令营活动和省教育厅组织的2007年“小太阳杯”江苏省幼儿棋类（象棋）比赛，接待了来自广东、浙江、安徽、新疆等地和本省20多批次考察团以及近百名新加坡、马来西亚等国的修学学生。受到了社会各界的普遍欢迎。 1是准确定位，积极实施社会实践教学活动。立足于培养未成年人团结协作、开拓创新、自觉实践精神与能力，让学生在动手、动脚、动脑中感悟、体验、升华。注重开发实践项目，实施渗透性教育。充分利用现有自然和人文资源，周密制定教学计划，设置教学课程，先后开发生活体验、实践创作、综合活动、农事劳作、拓展训练、科学考察、社会调查、文化游学、野外生存等实践区域，开发教学实践活动项目近100个，每1项实践活动都含有丰富的教育意蕴，体现在教中学、学中玩、玩中炼、炼中悟，通过各种丰富多彩的社会实践教学活动，提高学生的思想道德觉悟，锤炼学生的意志品。注重推进课程改革，实施课程化管理。认真落实中央关于加强未成年人综合社会实践的要求，积极推行新课程改革，把参加基地综合实践列入高2年级课程，实行课程化管理，确保每位高2学生都能在基地参加为期1周的综合实践。为使实践教学活动更有针对性，基地认真听取学校的意见要求，根据学生特点，实行菜单式服务，自主式选择，实行学分制管理，使各校的实践活动更贴近未成年的实际需要。注重加大参与力度，实施体验式教育。坚持学生全员、全程参与实践活动的原则，让学生动起来、做起来，在看、听、触、做、讲、写中去思考，去想象，去创造；在集体生活和团体协作中做事、做人；在个体独立生活和野外生存训练中锻炼能力，磨练意志；在自己动手洗衣、做饭中感受父母平时的关爱；在田间劳作出力流汗中感悟农民的艰苦，领悟1粥1饭来之不易，1丝1缕物力唯艰，珍惜劳动成果，受到生活教育。 2是彰显特色，科学设置社会实践教学课程。基地按照主修课程和辅助课程两大类别，开设必修和选修科目，着重加强具有地域特色的课程建设，培养学生综合素质，充分利用当地丰富的自然和人文资源，开设8大主题性课程：1是以“洞”为主题，课程有洞文化鉴赏、善卷洞历史、喀斯特地形地貌考察、奇石文化鉴赏、宜兴矿石的属性和特质，标本采集制作、梁祝文化鉴赏等项目。2是以“竹”为主题，课程有竹文化鉴赏、竹子的功用、竹海生态考察、竹艺编织、竹器制作等项目。3是以“茶”为主题，课程有茶文化鉴赏、茶类辨析、茶道讲座、采茶劳动、制茶工艺、茶农调查等。4是以“陶”为主题，课程有陶文化鉴赏、陶艺制作、陶都博物馆参观、陶艺精品赏析等。5是以“社会考察”为主题，课程有巷头村工业市场调查、张渚镇乡镇经济调查、宜兴环保产业发展状况调查、善卷地区农民生活情况调查、现代农业发展现状调查、法制教育基地宜兴监狱考察等。6是以“素质拓展”为主题，课程有野外生存训练、野营拉练、应急训练、攀岩活动、定向体育运动等。7是以“心理体验”为主题，课程有农事劳作专题体验活动、小组竞赛活动、多米诺竞赛、各类竞技、趣味游戏、团体协作活动等。8是以“文化游学”为主题，课程有参观考察潘汉年故居、徐悲鸿故居纪念馆、周培源故居、东坡书院、国山碑、宜兴名人馆等。 3是注重实效，社会实践教学活动成效显著。获得了真实体验：1个班的学生参加基地食堂劳动，1个组的学生共搭多米诺骨牌，使大家在共同协作中学会处理好人与集体的关系；到部队、到农家、到厂矿企业调查研究，使大家进1步认识了人与社会的关系；考察喀斯特地形地貌，游览龙池山自然保护区，使大家在大自然的怀抱中深刻认识人与自然的关系，受到了环保教育。到宜兴监狱听少年犯现身说法，看他们劳动改造，使大家上了1堂震撼心灵的法制教育课，等等，正如有的学生家长所说，他的孩子参加综合实践后，1下子懂得了许多，成熟了许多。磨炼了意志品质：学生在野营拉练和野外生存训练中懂得了吃苦耐劳；在攀岩比赛、消防安全训练中变得更加勇敢、果断、冷静、理智；在参加农田劳作、采茶制茶中领悟到“面朝黄土背朝天”的艰辛；在考察生态农业，学习果树栽培技艺中了解现代农业科技，增强科学精神，等等，户内户外的1系列实践活动，使学生在潜移默化中变得更加开朗、活泼、果敢、坚强。培养了多种素质：茶艺茶道活动，让学生不再简单地看待日常的饮茶喝水，而在心灵深处感悟“道”的深奥；考察梁祝文化，使学生对中国传统爱情的认识得到深化；玩捏泥巴，制作陶瓷作品，使学生领略到了自由创造的乐趣；篝火晚会上的才艺大比拼，使大家个性特长得到尽情展示；休闲类文体活动使大家放松身心，丰富业余生活。扩大了社会影响：2003年全国德育年会的170多名代表实地参观考察，听取基地介绍汇报；2004年港澳青少年内地考察团的450多名师生到基地参加实践活动，都给予了很高的评价，基地被评为全国首批校外教育示范基地。2005年省文明办、省教育厅和中央教科所的有关领导专程前来考察调研，提出了基地新1轮（发展）规划意见，省文明办、无锡市、宜兴市共同出资3500万元用于基地新1轮发展建设，届时将成为全国1流、省内示范、无锡窗口，成为全省未成年人思想道德建设教育骨干基地和无锡市学生实践基地群的龙头示范基地。

3、大皮营实践基地介绍都有哪有课程

野外求生技能课程、军训课程、军事技能课程、军事战略课程等。大皮营实践基地每组安排5节课，基地为同学们安排了拉坯成型、空间创想、丝网花艺、桌上足球、航模制作、垂钓、电子科技、石膏浇铸、电烙花等实践课，课程有野外求生技能课程、军训课程、军事技能课程、军事战略课程等。大皮营实践基地位于京南宝地的大兴区，迷人的绿海甜园，温馨的都市庭院，处处是春光融融，片片是花色满园。

4、幼儿劳动实践基地怎么设计课程？

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5、实践基地安全管理规定的内容有哪些？

1. 安全管理是指以国家的法律、规范、条例和安全标准为依据，采取各种手段，对企业的安全状况实施有效制约的1种活动。 　2. 企业安全管理包括以下1些基本内容：规划——安全措施计划 　　组织——安全活动组织 　　检查——现场和作业过程的安全检查 　　评审——安全方案及效果的审核 　　3. 企业的安全管理手段有：行政的手段；法制的手段；经济的手段；文化的手段；科学的手段等。安全生产管理是企业安全生产客观条件的需要，是企业管理的重要组成部分。4. 目的是通过合理组织生产，使企业在生产过程中减少事故，使企业生产的产品在未来投入使用时无事故隐患，这是调整经营者和劳动者关系的重要内容，是生产经营的保证，是企业获取经济效益的必要条件。

6、洛宁县镇阳光花木苗木基地地址

洛宁县镇禅唯尺阳山氏光花木苗木基地地址洛宁县景阳镇郭庄村。根据查询相关资料信息和查询相关地图显示，洛宁县镇阳光花木苗木基地位于河南省，地址是洛阳市洛宁县景阳镇郭庄村委大院2楼。贺高。