疫情期间为了给封闭小区供应蔬菜，需要由甲、乙两名志愿者提前打包分装。已知甲2小时的打包量与乙3小时的打包量相同...,疫情期间，小王申请成为了一名蔬菜配发的志愿者，结束工作后，小王在日记中写到：“志愿者真的非常的辛苦，但是工作总是需要有人...

1、疫情期间为了给封闭小区供应蔬菜，需要由甲、乙两名志愿者提前打包分装。已知甲2小时的打包量与乙3小时的打包量相同...

B。

2、疫情期间，小王申请成为了1名蔬菜配发的志愿者，结束工作后，小王在日记中写到：“志愿者真的非常的辛苦，但是工作总是需要有人...

C。

3、疫情期间，需要吃什么保健品吗？

可以吃点万秘堂的熊胆粉，我家里人现在都有在坚持喝。万秘堂的是保肝的，而人体的免疫屏障第1道就是肝脏，你保护好了肝脏，初心提高了免疫力，自然感染风险就小了。

4、上海遭遇严重疫情期间，新鲜蔬菜短缺成为上海面临的重要问题。各地区纷纷捐赠“爱心蔬菜”，支援上海抗击疫情...

A。

5、疫情期间为了给封闭小区供应蔬菜，需要由甲、乙两名志愿者提前打包分装。已知甲2小时的打包量与乙3小时的打包量相同...

B。

6、疫情期间，小王申请成为了1名蔬菜配发的志愿者，结束工作后，小王在日记中写到：“志愿者真的非常的辛苦，但是工作总是需要有人...

C解析：本题考查德育的功能。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的3个方面。其中，享用功能是德育个体性功能的最高境界，可以使个体实现某种精神上的需要，感到做奉献是1种人生幸福，是个体人生价值的提升，从而体验到满足、快乐，获得精神上的享受。题干中，小王的日记体现了小王通过做志愿者在精神上有所收获，表明了德育的享用功能。C项正确。A项：生存功能指的是道德观念、原则、规范看起来似乎是约束个体的异己的东西，然而它却能够使个体在社会性的生活中生存下去，同时也由于具有充分的社会性，个体才能秉承社会给予的力量，才能最大限度地生存下去，完成人生任务。与题干不符，排除。B项：发展功能是指对个体品德结构的发展所起的作用，对个体人格发展的促进功能。1是必须充分尊重道德学习个体的主体性；2是通过必要的规范学习和价值学习以形成社会理性。与题干不符，排除。D项：激励功能不属于德育功能的1部分，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。