幼儿名字创意画100种图片，名字作画图片大全儿童,72的分辨率但是图片尺寸大，印刷可以清晰吗？
1、幼儿名字创意画100种图片，名字作画图片大全儿童
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3、幼儿园大班圣诞活动方案
2021幼儿园大班圣诞活动方案（精选6篇） 为了确保活动能无误进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案指的是为某1次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我为大家收集的2021幼儿园大班圣诞活动方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班圣诞活动方案1 活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，1起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"进行对比，感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"43拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程 活动1： 复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 活动2： 介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 （1） 圣诞老公公是谁？ （2） 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。 老爷爷为什么会有1棵挂满礼物的树？
3、圣诞节与春节的对比。 从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距
4、 欣赏歌曲《圣诞快乐》 感受歌曲"43拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 自选区域活动区域1：美工（1）用画1画、剪1剪、贴1贴的方式制作圣诞树 区域2：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。 区域3：折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域4：绘画（1）画画心目中的圣诞节。 区域5：科常（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进1步学习、感知。 区域6：排图讲故事（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 教师巡回指导。 活动4： 请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友1起做游戏，在愉快的情绪中结束 幼儿园大班圣诞活动方案2 【活动目标】
1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。
2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 【活动重难点】 发展想象，自由装饰圣诞树。 【活动准备】
1、范画1幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料（几种颜色）。
2、幼儿操作材料。 【活动过程】
1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。 提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？
2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。 提问：看1看、想1想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？
3、教师演示。 先用油画棒在纸中间画1棵大大的树，树冠的形状呈3角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。
4、与幼儿讨论画法。 （1）提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢？ （2）小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不1样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。 （3）教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画1棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物
5、幼儿作画，教师指导。 提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。
6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。 【活动延伸】 幼儿制作1些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。 节欢乐的气氛
3、能够和同伴共同分享节日的快乐
4、单词： christmas tree gift 短语：merry christmas 句型：the gift for you 圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的认识圣诞节，了解有关圣诞节的1些特征 情景：（将圣诞树盖上）请闭上你们的眼睛，来听我的音乐 孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？（将圣诞树呈现给孩子们） 圣诞快乐、圣诞快乐、这是1颗圣诞树，你们喜欢吗？ 是的，喜欢，有很多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？ （将礼物介绍给幼儿）介绍：在西方国家，很多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。很多家庭在1起吃饭，就像我们的春节。他们吃很多东西：土鸡，青菜，水果 孩子们在这1天也很高兴，因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？ 是的，我们想 情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？ 圣诞老人 是的，我给你们带来了很多的圣诞礼物。 圣诞快乐 谢谢，圣诞快乐 幼儿园大班圣诞活动方案3 设计思想： 随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有1位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的.兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人1起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。 活动1认识圣诞节 活动目标：
1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。
2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。 活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。 活动过程： 1.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。 请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。 2.幼儿讲1讲对圣诞节的认识。 请幼儿说1说：
1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着1个大袋子，带着1顶红帽子……)
2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物) 3.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。 小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节1样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。 活动2装饰圣诞树 活动目标：
1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2、进1步感受圣诞节的快乐。 活动准备：
1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。
2、音乐磁带，圣诞树 活动过程： 导入：圣诞节到了，我们1起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。 1.请幼儿说1说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它? 2.幼儿自由选择材料制作。 引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。 3.大家1起装饰圣诞树。 和幼儿1起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。 4.跳舞庆祝圣诞节，进1步感受节日的快乐。 随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿1起在圣诞树下跳舞。 活动3香喷喷的汉堡 活动目标：
1、通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。
2、体验动手操作的乐趣。 活动准备：制作汉堡的材料 活动过程： 1.出示汉堡，引出主题。 1.小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过? 2.汉堡里都有什么? 小结：汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物， 2.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。 1.老师示范汉堡的做法。 2.幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。 3.自己品尝制作的汉堡。 4.说1说自己的感受。请幼儿讲1讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。 活动评价： 通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。 幼儿园大班圣诞活动方案4
1、体育游戏 亲子背背乐 玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每1组最先踩爆气球者为胜利者。
2、英语活动 圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas的练习；句子i want…的练习；还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。 1.教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas！ 2.教师逐1出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men圣诞树christmas tree等饰物的发音。 3.游戏：what is it？教师从百宝箱里随意拿出1种饰物，幼儿说出相应的英语单词。 4.带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas！
3、亲子活动 给老师的圣诞卡
1、提出主题，引导幼儿进行讨论。 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈1起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量1下吧。 （1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。 （2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。 2.让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？ 3.提出制作时的要求。 （1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。 （2）使用工具、材料时用注意安全。 （3）幼儿和爸爸妈妈1起制作圣诞贺卡 （4）教师全面观察巡视，适时给予帮助。 （5）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子1起设计、制作。 4.请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说1句祝福的话。
4、兔子舞蹈 圣诞party在活动室的每1个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间1声“圣诞party开始喽！让我们1起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。
5、备选游戏 1.抢椅子。 2.水果蹲。 3眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。 幼儿园大班圣诞活动方案5
1、活动内容： 《庆圣诞、迎新年》
2、活动目的 (1)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。 (2)懂得团结合作，感受成功的喜悦。 (3)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。 (4)体验集体过节的愉快心情。
3、活动准备 (1)场地准备：教室 (2)材料准备：活动所需的音乐VCD、游戏所需的道具、活动奖品。 (3)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。 (4)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在20XX年12月24日下午6：00准时到园参加活动。
4、人员安排： 王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。 李老师负责协助王老师，放音乐及活动物品的准备。 卞老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。
5、当天活动流程： 上午活动： 活动1认识圣诞节 活动2装饰圣诞树 下午活动： 制作圣诞祝福卡 晚上活动：圣诞狂欢夜
6、活动流程： (1)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场。 (2)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐入场。 (3)集体游戏：《找朋友》游戏：《传球》 (4)亲子游戏：《秀1秀》 (5)游戏(幸福转转转) (6)送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》 (7)歌表演：《新年好》 (8)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。 结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。 家长疑问解答 安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。 紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。 处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理。 注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励。 幼儿园大班圣诞活动方案6
1、活动名称： 快乐的圣诞节
2、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在1起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
3、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树1棵，成人圣诞服装1套，幼儿圣诞帽每人1顶。幼儿礼物每人1份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒1个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人1套。即时贴剪成的红色3角形、粉色5瓣花、绿色半圆形，家长每人1套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
4、活动过程：节目表演 (1)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长1起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另1名教师扮演)还特意举办了1个圣诞舞会，想邀请大家1起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做1个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法： 出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领1顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿1样去“寻宝”，标志分别是红色3角形、粉色5瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长1起进行“寻宝”游戏。 (2)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈) 幼儿、家长寻找到“宝”后逐1进入“舞场”。1个跟1个拉在小丑姐姐后边，随着音乐1起跳《圣诞快乐》舞。 (3)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸1摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、9宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你1个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。 (4)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长1起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。 (旁白-教师)：很久很久以前，在1个非常寒冷的冬天，有1位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了1个村庄，遇到了1位富人(幼儿)和1位穷人(幼儿)富人、穷人出场。 乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我1点面包吃吧? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐1脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我1点面包吃吧? 穷人：我很贫穷，只有1片面包，但我愿意分1半给你。 乞丐(脱去破衣，变成1位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你1支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。 (旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了1棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物， 圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
4、幼儿名字创意画100种图片，名字作画图片大全儿童
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5、静物素描的绘画步骤分几步？
【 色彩静物7步口诀 】把握好水粉的7个步骤，画水粉静物就很简单
1、起稿 起稿用色无定法，可看画面主色调。 暖画赭来冷画蓝，颜色稀释侧笔描。 首先定位找角度，再量比例仔细瞧。 画形采用辅助线，浅定大形深改好。 最后根据亮暗面，画出素描感觉要。
2、上色 画板调色按调分，从深到浅各色要。 先到投影色宜厚，1深2浅3变调。 小心调色细观察，大胆落笔画势豪。 完成投影画暗面，明暗交界下笔好。 颜色渐变有过渡，环境色变极重要。 亮面上色注衔接，相对暗面色单调。 色彩配置有讲究，基本概念应知道。 先看色相找不同，色变倾向细比较。 再看明度找深浅，同色须注勿混淆。 后看纯度分亮暗，前高后低注意到。 色彩还应有呼应，结合整调来统稿。 懂得以上还不够，还须了解主色调。 不同调子看面积，根据调子把色找。
3、调改 上色阶段须快速，大体铺好再细调。 1看色相是否准，改色须厚水应少。 2看明度比素描，明暗清晰感觉好。 3看细部可画出，点睛之处别忘掉。 4看有无空间感，前实后虚可混淆。 5看整幅色不乱，冷暖调子把握好。 步骤熟练先做到，再求技巧画格高。
4、用笔 色彩写生讲调子，同时用笔也重要。 造型质感都靠它，不同方法要知道。 1般物体随形摆，衬布多用揉笔好。 小花碎物多点挑，金属玻璃可刷扫。 精细之物小笔勾，高光亮点轻擦好。 整幅笔触统中变，画面耐看感觉妙。
5、毛病 初学写生毛病多，改正方法要记牢。 1是色彩太单调，环境色彩多找找。 2是色彩太粉气，滥用白色太糟糕。 3是色彩太鲜亮，毛病在于纯度高。 4是色彩太闷暗，加浅加亮可改好。 5是色彩太灰脏，笔没洗净就改掉。 6是色彩太花哨，环境色彩画多了。
6、画物
1、金属类物体： 光泽走向选用笔，画准结构力要到。 深浅层次差别大，亮点尤须纯度高。 反射物形忌太清，色彩突出就很好。
2、透明类物体： 用笔方法如金属，色差降低刚刚好。 透明视物是特点，遇水插物形变了。 无色透明诸物体，背景同步方法巧。 如遇半遮挡之物，内外色差注意到。
3、陶瓷类物体： 深浅层次虽不多，高光色纯应知道。 反射环境色虽明，物像形状却混淆。 细小花纹先别管，整体画好再细描。
4、布料类物体： 布料色彩看整调，统1有变虽花了。 花纹只须大致画，整体考虑别太跳。 折皱复杂别着急，取主舍次就行了。
5、蔬果类物体： 水果把握基本色，亮暗衔接转折好。 反光注意环境色，过花过亮都不要。 蔬菜品种形态杂，尤须注意大色调。 细纹或趁湿色加，或待干后笔轻扫。
6、花卉类物体： 先叶后花是次序，大花留形小不要。 花叶尤须辩色别，花亮叶暗是基调。 大花暗面可稍变，小花简分明暗好。
7、书纸类物体： 1般书纸反光弱，环境色彩不重要。 难点在于字和画，色彩整体把握好。 画面物体找外形，细小之处省略掉。 大字采用勾和填，小字侧点就行了。
7、训练方法 训练模式多样化，才能进步快提高。 以下方法循序练，关键要点须记牢。
1、临摹训练 临摹首要选教材，绘画风格细心挑。 过于精致难掌握，过于粗放易潦草。 可临整幅或局部，根据需要灵活调。 1学步骤知方法，2学用笔找诀窍。 3学色彩懂规律，注重大感莫细较。 临后总结熟记心，实际运用别忘掉。
2、默画训练 初学步骤容易忘，默画训练来引导。 大形完成即默画，细节色彩要记牢。 先暗后亮循序来，法熟就能画得好。 观察记忆同步练，谨记色感同素描。
3、变调训练 水粉写生方法多，培养色感最重要 基本方法记熟后，即可训练画变调。 比例造型稍忽略，重在色彩配置好。 各种色调都可变，整体和谐第1条。
4、黑白训练 黑白照片画彩色，首先调子要定好。 再按照物各自分，色彩搭配统1调。 平时观察生活细，才能把色画准了。 易犯毛病要记住，1单2乱3色跑。 分别按法细心改，丰富和谐要做到。
6、幼儿园春天的教案
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园春天的教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园春天的教案 篇1 活动目标：
1、 让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
2、 初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
3、 丰富词汇：柳枝、翩翩。 活动准备：
1、 课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。
2、 春天背景图1幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各1幅用报纸遮住1次排开贴在墙壁上。彩笔等。
3、 歌曲《下春雨了》磁带1份。配乐诗歌朗诵《画春天》 活动过程：
1、 律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。 师：春天到了，调皮的小雨点也来了。
2、 通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。 师：雨停了，现在想不想跟我1起去看春天的景色？跟我走吧！ A、出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。 师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门1起来试试。 B、出示绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。 师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们1起来学学。 C、出示燕子高高飞 师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给大家看看，我们1起飞吧！ D、出示花蝴蝶的图片 师：小朋友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他1个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们1起来学蝴蝶翩翩 舞吧。（边飞边念翩翩舞。）
3、儿的回答做画，让幼儿进1步理解并熟悉诗歌内容。 师：春天的景色美吗？春天春天真美好，让我们画张春天的画吧！ 师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔”， 师：刚刚在路上你看到了什么？桃花在干什么？听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念1首春天的诗歌。（红红的桃花咪咪笑）它是怎么说的？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿） 师：你还看到了什么？柳枝在干什么？听，（绿绿的柳枝弯弯腰）它说了什么？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿） 师：还有谁呢？继续听录音。黑黑的燕子在干什么？（多请几个幼儿说。） 师：咦？花蝴蝶哪儿去了？它在干什么？用1个好听的词叫翩翩舞。 师：春天美好吗？春天春天多美好！我们1起来夸夸春天吧！
4、完整欣赏诗歌两次 师：录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了1首好听的诗歌，你们听。 师：我也会了，让我也来试试。
5、幼儿表演诗歌数次 师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。
6、活动结束 师：春天的诗歌可真美，让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。 附诗歌： 画春天 我用彩笔画春天， 红红的桃花咪咪笑， 绿绿的柳枝弯弯腰， 黑黑的燕子高高飞， 花花的蝴蝶翩翩舞， 春天春天多美好。 幼儿园春天的教案 篇2 活动目标：
1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。
2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。
3、理解散文诗内容，丰富相关词汇。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备： 音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。 活动指导：
1、创设情景，引出主题。 请幼儿看屏幕。 提问：你们看见什么？这里漆黑1片，猜猜看这是在哪里？听了散文诗，你们就知道了。
2、感受理解散文诗。
1、完整欣赏散文。（1边演示PPT1边朗诵）提问：散文好听吗？还想听吗？这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的？
2、再次完整欣赏散文。 重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它们是怎么说的？ 为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？ 红色是甜甜的吗？说说理由。 颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？
3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗？为什么？ 过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。
3、春天的画笔幼儿绘画。
1、教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来。
2、幼儿操作。 提示语：请你1边画1边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢？
4、讨论创编。
1、请幼儿找同1色系的小朋友1起讨论商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢？
2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。
5、分享交流： 请幼儿1组1组的表演。 活动反思： 这个春天特别美每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而今年的春天留给孩子们的是1种美，1种无处不在，立体的美。 在环境创设中，我刻意将草莓园的红色系与我眼中的绿地的绿色系大块面的呈现在孩子们的面前。在其他小角落布置成各种色彩。如：喝豆浆区域橘黄、草绿；蔬菜探险棋的紫色垫子绿色棋盘；桌子上彩色的装饰；橱柜上印象派画家的作品以及孩子们作品的展示。让孩子们在1个既和谐，又美丽的环境中游戏。 在教学中也充分考虑到色彩给孩子们的视觉冲击。例如：从1片漆黑→闪出白色字幕《春天的色彩》→绿色系→红色系→白色系→孩子们的画。让孩子们无时不在感受视觉美的冲击。 班德瑞的《春》散发着1种静静地、清新地春天的气息，静静地欣赏会让人觉得舒适、平静。它的美不易察觉，于是我把它当作我班活动的背景音乐（包括为散文配乐）。 散文诗《春天的色彩》为孩子带来语言美。散文诗本身就通过优美的语言为孩子们呈现了1幅幅色彩的画面。而教师有表情的配乐朗诵更让孩子们感受到了听觉美。 在美的'环境中游戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。 孩子们用美丽的画笔表达自己最喜欢的春天的色彩。 孩子们用美美的声音朗诵出自己创编的散文。 孩子们用精彩的表演表达自己创编的散文。 春天的色彩之所以丰富多彩，因为它是有生命的，我将这点融入散文诗中，为孩子们创编散文提升了难度。因为他们要了解春天万物变化的特征，才能进行有效的创编，并通过提问帮助幼儿重点理解。如：为什么小草说春天是嫩嫩的绿色？红色是甜甜的吗？白色会跳吗？为什么？为幼儿创编打下基础。在此基础上孩子们编出： 太阳告诉小熊，春天是暖暖的红色；毛毛虫告诉小熊，春天是扭来扭去的绿色；油菜花告诉小熊，春天是清香的黄色；浪花告诉小熊，春天是滚来滚去的蓝色；紫藤花告诉小熊，春天是1串串的紫色。 针对能力不同的幼儿作出不同的指导，提出不同的要求： 蓝色系组的幼儿1开始3人共同创编了1个：浪花告诉小熊，春天是美丽的蓝色。我先肯定孩子们的散文，再对组中能力最强的琪琪说：浪花是怎样的？琪琪回答说：浪花是滚来滚去的。我马上接着说：那浪花还可以告诉小熊春天是怎样的蓝色呢？聪明的琪琪马上编道：浪花告诉小熊，春天是滚来滚去的蓝色。我的肯定，鼓起了单能的火花，他想了1会说：黄老师，还可以使深深浅浅的蓝色。因为在海底是深蓝色，在海滩是浅浅的蓝色。 黄色系组孩子能力相对较弱，他们共同编了：芒果告诉小熊，春天是甜甜的黄色。于是我又将问题抛给了看表演的幼儿：还有怎样的黄色呢？孩子们马上回应到：柠檬是酸酸的黄色；向日葵是香香的黄色每位幼儿都十分乐意将自己创编的散文表演给大家看。孩子们体验到了创编的乐趣。 幼儿园春天的教案 篇3 活动目标： 引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。 活动准备：
1、欣赏诗歌《春天的秘密》。
2、每组1张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。 活动过程：
1、信息交流：春天有哪些秘密春天来了，把你捕捉到春天的特色介绍给大家。让幼儿讨论。 如：草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游来游去，冬眠的动物苏醒了等。
2、幼儿表现春天的景色 1）我们发现了这么多春天的秘密，今天我们要几个小朋友1起合作做1幅春天的美景。老师为你们准备了好多的材料，有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等，请每1组小朋友先商量，做什么？怎样做？看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。 2）幼儿商量、操作，教师巡回指导。
3、幼儿分享作品，我们眼里的春天。 如：春天来了，柳树发芽了，桃花开放了等。 活动总结：春天来了，我们知道春天的好多秘密：小草变绿了、迎春花、蝴蝶花、桃花都开放了、柳树开始长出嫩叶了。小河里的冰融化了，乌龟、鳄鱼、青蛙等冬眠的动物苏醒了，小蝌蚪在水里游来游去。小燕子飞来了、蝴蝶在花丛中飞舞。 活动延伸：春天有好多的秘密，现在天气越来越热了，夏天就要来了，请小朋友再找找夏天有哪些秘密，下次我们再来把你发现夏天的秘密告诉大家。 幼儿园春天的教案 篇4 设计意图： 春天是1个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是5颜6色的花朵，在春风里是幼儿非常喜欢的活动。结合我们班的活动主题“春天真美丽”我们在主题墙上布置了许多不同颜色、名称、形状的花朵供幼儿欣赏，丰富幼儿对花朵的认识，结合这1主题，我们在区域活动中的“美工区”里也为幼儿提供了丰富的活动材料，引导幼儿为花朵涂色、装饰桃树、制作桃花等，正体现了我们班的子课题“在区域游戏中幼儿探究能力的培养”的理念，本次《春天的花》的数学活动从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，提高幼儿的观察、比较和操作能力。 活动目标：
1、能按颜色分类，并能将同1种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。
2、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。
3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点难点： 活动重点： 熟悉常见的颜色并能按颜色进行分类活动。 活动难点： 会按标记在记录纸上贴相应颜色和数量的花。 活动准备：
1、红、黄、蓝3种颜色的大花朵，数量和幼儿人数相等；
2、红、黄、蓝3种颜色的花盆各1个；
3、红、黄、蓝3种颜色的小花朵，数量是幼儿人数的5倍；
4、操作架；
5、记录单，数量和幼儿人数相等。 活动过程：
1、说说看看：我看过的花。
1、提出问题。 师：春天到了，小草怎么样了？花儿呢？ 师：你都看过哪些颜色的花呀？ （引导幼儿根据自己的生活经验，说1说自己看见过的花。）
2、展示“花朵”。 师：陈老师今天也带来了漂亮的花，（出示花朵）数1数有几朵？这3朵花有什么不同？ （评析：在这1环节中，我先渗透了科学课的内容，让幼儿说说在春天都见过哪些花，然后出示3朵不同颜色的花，引导幼儿观察这3朵花的不同，能说出“红、黄、蓝”这3种颜色，巩固幼儿对颜色的认识，为下面的环节做准备。）
2、按花朵颜色分类：花盆里的花。
1、讨论花朵种在哪里？ 师：花朵是长在哪里的呀？ 师：今天我还带来了3个花盆，看看这些花应该种在哪个花盆里呢？ （引导幼儿根据花盆的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。）
2、我会摆花。 师：小朋友的椅子下面也有1朵花，请你把它拿出来，看看是什么颜色的？ 师：请你们把手里的花种到花盆里吧，记住哦，1边种花1边说：×颜色的花种在×颜色的花盆里。 （师幼共同检查花朵摆放的对不对，1边检查1边说：这里都是×颜色的花。） （评析：这1环节我以问题：花是长在哪里的啊？引导幼儿思考。在幼儿充分表达自己的想法之后我再出示3个不同颜色的花盆，1个红色花盆，1个黄色花盆，1个蓝色花盆，再提出问题：那这些花分别应该种在哪个花盆里呢？再次引发幼儿思考，并鼓励个别幼儿尝试示范贴花，接着请所有的幼儿都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的颜色，再去贴花，使每位幼儿都有操作的机会，培养幼儿能按颜色进行分类的能力。这1环节也突破了本次活动的重点。）
3、贴花朵，点物匹配。
1、出示“贺卡”。 叮铃铃~~ 师：喂，好的，小朋友们1定会愿意帮忙的，再见。 师：刚刚春姑娘给老师打来了电话，她请小朋友帮忙做贺卡，你们愿意吗？ 师：好的，那我们来看看这张贺卡应该怎么做呢？ （引导幼儿了解：根据记录单上的点子和颜色标记，贴几朵×颜色的花。）
2、示范贴花。 师：谁来试试？按照“贺卡”的要求贴花。
3、幼儿贴花。 师：那边还有许多贺卡呢，请你们每人去拿1张，然后坐到位子上看看你的贺卡上要求你怎么贴花。 （请幼儿回到座位，观察讲述自己拿到的贺卡。） 师：请你们按照“贺卡”的要求去贴花吧。
4、展示“贺卡”。 引导幼儿集体观察，纠正错误，体验活动的快乐。 （评析：这1环节主要是为了解决本次活动的难点，为了让幼儿按标记操作记录纸，我首先以春姑娘的“电话”来激发幼儿的兴趣，提出要求，引导幼儿观察“贺卡”的内容，让幼儿有产生完成“贺卡”的欲望，通过示范操作之后，再引导幼儿独立操作，最后通过集体验证的方式让幼儿正确感知3以内的数量。这样1步1步的将难点化易，让幼儿层层吸收。） 活动反思： 做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这1环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另1个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有1部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。 幼儿园春天的教案 篇5 活动目标: 1． 会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。 2． 能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。 3． 体验成功的快乐，并乐于与同伴分享。 活动准备: 小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模若干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。 活动过程: 1．故事导入： 出示纸塑小鸡，引起幼儿兴趣，以故事形式导入。 2．观察讨论： (1) 拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在1块，引导幼儿观察纸模和成型作品的关系。 (2) 与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法。 3．分组创作，教师进行巡回辅导：
1、 引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐，剪到复杂的曲线时要耐心细致。
2、 折叠小鸡翅膀时，注意要折得好看。
3、 将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时注意放好位置。
4、 鼓励幼儿发挥想象，在纸塑周围添画内容。 4．展示作品：让幼儿展示作品，体验成功的快乐。 教学设计说明： 1． 考虑幼儿初次接触叠层纸塑，本次活动的技术难度以适合幼儿能力为主，因此选用小鸡作为纸塑形象。小鸡的身体作为基本型，为剪影状：小鸡翅膀可以折叠，为叠层状。剪影层比例多、折叠层比例小。 2． 所设计的小鸡的外形轮廓为弯曲的形状，制造剪形的难度，以锻炼幼儿的动手能力和动作控制力。 3． 为了接近幼儿特点，采用纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品，以丰富纸塑活动内容，并充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型能力。 资料链接：什么是叠层纸塑? 叠层纸塑是笔者开发的纸塑新品种。叠层纸塑与其他纸塑形式不同，塑造的艺术形象为多层相连的结构， 创作步骤有：
1、 设计基本形，
2、 剪切折叠，
3、 立体塑造，
4、 装饰装框。 笔者进行了幼儿叠层纸塑创作教学活动，在此，以抛砖引玉的方式将教学探索呈送大家，期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注和探讨。 幼儿园春天的教案 篇6 目标：
1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。
2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。
3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发热爱春天的情感。 重点： 知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。 难点 ：能根据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。 准备 ：挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图 过程：
1、谈话引入主题： 师：
1、春天来了，你发现大自然有什么变化？
2、有1首诗歌《春天的秘密》里面也在说春天的变化，我们1起来听听说了什么变化？
2、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容
1、听录音，完整欣赏诗歌。
2、提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？
3、分段欣赏诗歌，进1步理解诗歌的内容，感受春天的美。
1、欣赏第
1、2段诗歌。 提问： （1）春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化） （2）河水怎么流的？（学习词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？ （3）垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学习词：嫩绿轻轻地）
2、欣赏第
3、4段诗歌。 提问： （1）桃花是怎么说春天在这儿的？ （2）春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（学习词：蔚蓝唧哩唧哩）
3、欣赏第
5、6段诗歌提问： （1）地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（学习词：绿油油使劲） （2）春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（学习词：轰隆隆）
4、总结形容词
5、了解诗歌的句式结构。 师： （1）这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有1个秘密，你发现了吗？ （2）出示格式图幼儿欣赏，
4、引导幼儿仿编诗歌。
1、师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。 如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。
2、幼儿仿编诗歌
3、小结仿编情况。
5、总结谈话： "春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！"（带领幼儿到室外，活动结束） 幼儿园春天的教案 篇7 【活动设计】 《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。 【活动目标】
1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。
2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。 【活动重点】 能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。 【活动难点】 选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。 【活动准备】 多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。 【活动过程】
1、图片导入，了解树木特征
1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。
2、请个别幼儿说说自己的树朋友。
2、模拟演示，明确作画方法
1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。
2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。
3、幼儿操作，教师巡回指导
1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。
2、教师提出操作要求。
3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。
4、评价展示，分享体验成功
1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐。
2、和小树林小动物拍照留念。
3、帮忙整理活动材料离场。
