哪些水果是整体认读音节？蔬菜的整体认读音节有哪些？

1年前

1、哪些水果是整体认读音节？

教学目标：借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节“zhi、chi”。读准整认音节zhi和chi及其四声。教学准备：课件、拼音卡片、部分实物。教学过程一、整认音节“zhi”的教学（一）复习学过的字 1．看图说话图上有几支笔？几只鸟？ 2．示词、读词：一支笔、三只鸟 3．找同音字支、只（二）学习音节“zhi ” 1．认识音节“zhi ”（图与音节同现）这就是“支”和“只” 的音节。 2．正音读准翘舌音。（三）教学四声 1．“支”和“只”都读第一声（标上声调），这个音节还有其他三声。（示四声） 2．教师范读，学生跟读四声。 3．读儿歌，强化四声。妈妈织毛衣，zhīzhīzhī；今天我值日，zhízhízhí；这是一张纸，zhǐzhǐzhǐ；我们有志气，zhìzhìzhì。 4．情境训练。通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。 zhī 织毛衣（图阿姨织毛衣）果汁（出示实物）你喜欢喝什么汁？（课件打出各种水果） zhí 值日（标志，今天谁值日？）笔直（听口令游戏） zhǐ 手指（伸手指）白纸（示白纸） zhì 我们有志气（读词） 5．连起来读四声。二、整认音节“ chi ”的教学（一）看图，认识音节。 1．看图，小弟弟在干吗？ 2．小弟弟，吃苹果，chīchīchī。（示音节） 3．读准音节。（二）带读儿歌，读准四声。小弟弟，吃苹果，chīchīchī；小朋友，不迟到，chí chí chí；小橡皮，小尺子，chǐchǐchǐ；小鸟飞，拍翅膀，chì chì chì。老师读。学生读。老师拍手学生读。（读准四声，注意二、三声手拍慢些，一、四声拍快些） 3．示四声 chī chí chǐ chì （三）借助拼音认读音节与汉字。 chī chí chǐ chì 吃苹果迟到了尺子敕勒歌吃东西你喜欢吃什么？背背《敕勒歌》三、分辨“zhi”和“chi”。谁能想办法记住“zhi”和“chi”？（图与音节共现）四、游戏《回家》 zhi chi 值日牙齿笔直吃力一支笔尺寸知识果汁白纸敕勒歌。

2、蔬菜的整体认读音节有哪些？

十种蔬菜的拼音：shí zhǒng shū cài 拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

3、哪些水果是整体认读音节？

教学目标：　　借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节“zhi、chi”。读准整认音节zhi和chi及其四声。　　教学准备：　　课件、拼音卡片、部分实物。　　教学过程　　一、整认音节“zhi”的教学　　（一）复习学过的字　　1．看图说话图上有几支笔？几只鸟？　　2．示词、读词：一支笔、三只鸟　　3．找同音字支、只　　（二）学习音节“zhi ”　　1．认识音节“zhi ”（图与音节同现）这就是“支”和“只”　　的音节。　　2．正音读准翘舌音。　　（三）教学四声　　1．“支”和“只”都读第一声（标上声调），这个音节还有其　　他三声。（示四声）　　2．教师范读，学生跟读四声。　　3．读儿歌，强化四声。　　妈妈织毛衣，zhīzhīzhī；　　今天我值日，zhízhízhí；　　这是一张纸，zhǐzhǐzhǐ；　　我们有志气，zhìzhìzhì。　　4．情境训练。　　通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。　　zhī 织毛衣（图阿姨织毛衣）　　果汁（出示实物）　　你喜欢喝什么汁？（课件打出各种水果）　　zhí 值日（标志，今天谁值日？）　　笔直（听口令游戏）　　zhǐ 手指（伸手指）白纸（示白纸）　　zhì 我们有志气（读词）　　5．连起来读四声。　　二、整认音节“ chi ”的教学　　（一）看图，认识音节。　　1．看图，小弟弟在干吗？　　2．小弟弟，吃苹果，chīchīchī。（示音节）　　3．读准音节。　　（二）带读儿歌，读准四声。　　小弟弟，吃苹果，chīchīchī；　　小朋友，不迟到，chí chí chí；　　小橡皮，小尺子，chǐchǐchǐ；　　小鸟飞，拍翅膀，chì chì chì。　　老师读。学生读。老师拍手学生读。（读准四声，注意二、三　　声手拍慢些，一、四声拍快些）　　3．示四声 chī chí chǐ chì　　（三）借助拼音认读音节与汉字。　　chī chí chǐ chì　　吃苹果迟到了尺子敕勒歌　　吃东西　　你喜欢吃什么？背背《敕勒歌》　　三、分辨“zhi”和“chi”。　　谁能想办法记住“zhi”和“chi”？（图与音节共现）　　四、游戏《回家》　　zhi chi　　值日牙齿笔直吃力一支笔　　尺寸知识果汁白纸敕勒歌。

4、水果整体认读音节的长怎么写拼盘

整体认读音节整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。见图：。