vegetable和animal都是可数名词，但老师说food不是可数名词（这三个词都可以是总称的）,十个背诵单词的记忆口诀

1、vegetable和animal都是可数名词，但老师说food不是可数名词（这3个词都可以是总称的）

food 既是可数也是不可数的，当做食物总称讲是不可数，但是指具体的食物种类讲，某种食物，就是可数的。food 和salad等可数不可数的分类情况都是1样的，这个很容易弄混，要记准。 animal 和vegetable 本来就是可数名词。 至于为什么要分为总称或具体总类呢，是为了帮助在学习过程中记类似于food 之类既可数又不可数的词，而分类记忆的，而不是说是针对所有的情况。不要记那么死。

2、十个背诵单词的记忆口诀

记忆方法“口诀： 　　(1)记单词，要“5到”，眼嘴手脑齐开炮; 　　读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(“5到”记忆法) 　　(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看; 　　似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法) 　　(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占; 　　5个1组先吃掉，几组连成1大片。(分组记忆法) 　　(4)结合词组句子记，有情有景有意义; 　　重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法) 　　(5)要想单词不写错，语音1关还得过; 　　读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法) 　　(6)分类归纳便于记，同类词汇放1起; 　　bike，plane和jeep，归到交通工具里。(归纳记忆法) 　　(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法) 　　(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙; 　　mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法) 　　(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律; 　　转换常把词类变，合成本是2合1。(构词记忆法) 　　(10)课外读物有情趣，单词复现便于记; 　　只要坚持常阅读，1举几得大有益。(阅读记忆法) 　　【拓展阅读】 　　奥运词汇之中国小吃 　　中国的饮食文化博大精深，其中的.小吃更是各具特色。奥运即将到来，向老外介绍1下中国的特色小吃，让他们也品尝1下地道的美味佳肴就显得犹为重要。怎样用英语来表达这些小吃呢?别着急，赶紧学习1下吧。 　　传统小吃 　　烧饼　　　　　Clay oven rolls 　　油条　　　　　Fried bread stick 　　水饺　　　　　Boiled dumplings 　　馒头　　　　　Steamed buns 　　饭团　　　　　Rice and vegetable roll 　　皮蛋　　　　　100-year egg 　　咸鸭蛋　　　　Salted duck egg 　　豆浆　　　　　Soybean milk 　　饭类 　　稀饭　　　　　Rice porridge 　　白饭　　　　　Plain white rice 　　糯米饭　　　　Glutinous rice 　　蛋炒饭　　　　Fried rice with egg 　　面类 　　刀削面　　　　Sliced noodles 　　麻辣面　　　　Spicy hot noodles 　　乌龙面　　　　Seafood noodles 　　板条　　　　　Flat noodles 　　榨菜肉丝面　　Pork , pickled mustard green noodles 　　米粉　　　　　Rice noodles 　　汤类 　　紫菜汤　　　　Seaweed soup 　　牡蛎汤　　　　Oyster soup 　　蛋花汤　　　　Egg & vegetable soup 　　鱼丸汤　　　　Fish ball soup 　　点心 　　臭豆腐　　　　Stinky tofu (Smelly tofu) 　　油豆腐　　　　Oily bean curd 　　虾球　　　　　Shrimp balls 　　春卷　　　　　Spring rolls 　　蛋卷　　　　　Chicken rolls。

3、请问，抗遗忘程序记忆法是什么啊?

母子关系记忆法 【释义】大家看看，如何能最快地记住 hear(听见)这个单词。试分解1下，h+ear，词中有ear(耳朵)1词，没有耳朵能听得见吗?这样hear 只记 h 就可以了，马上就记住了。中国人学汉语，记汉字，也不是1撇1画地记，而是把汉字分解，找出字中之字，把字里面的字或偏旁部首作为最小的记忆单位来记。 如记“英”字，是记上面的1个草字头和下面的中央的“央”;记“窍门”的窍字，是记上面的1个“穴”字头，下面加1个巧妙的“巧”字，这样就容易得多了。记忆单词 hear实际上就是使用记汉字的办法。 这里我们把 hear叫做母词，把它所含的熟词叫做子词，也叫词中词，要记母词，就要找子词，这种利用单词的包含关系即母子关系进行记忆的方法叫母子关系记忆法。这样将汉字的记忆思维，类推于英语单词中来，创立了符合中国人记忆习惯的高效记忆法。 【示例】 meat-m-e-a-t-肉，4个字母有4个记忆单位，用“母子关系”记忆法仅有m和eat两个记忆单位。 【注意】母词与子词1般有两种关系:1种是有意义的包含关系，如 window(窗户)同wind(风)有词义包含关系，就是说母词与子词上词义上有共性，密切相连。 第2种是无意义的包含关系，如 vegetable(蔬菜)与tab1e(桌子)没有词义包含关系，就是说，母词和子词的词义上无共性，风马牛不相及。不过，不管哪种母子关系，只要能找到熟悉的子词就行，这样可以大大提高记效果，减轻记忆负荷。 筛选记忆法 【释义】经过1段时间的学习，英语单词逐渐增多了。有些同学在复习单词时，总是读哇，写呀。可是1考试，不会的照样还是不会，这是为什么呢? 这是因为他们没有抓住主要矛盾，单词是学了不少，到底有多少个单词不会心里根本没底，也不管会不会，反正都复习。复习的时间不多，匆匆忙忙地从头到尾过1两遍，由于对不会的单词并没有给予充分的重视和练习，这怎么能记得住呢? 筛选法就是边学边将学过的单词抄在1小本子上，不加任何释义，每天抽 10分钟时间看100个左右的词。有些词由于复现率高，根本不用去记忆，这样，剩下需要记忆的词就不多了，经过反复筛选，反复记忆，记住单词是不难办到的。 【注意】为了做到心中有数，同学们应把所有学过的单词整个地检查1遍，确实挑出自己不会的单词，把它们作为自己复习的重点。 对这些重点单词要认真地去复习记忆，如果你还记不住，就把它们抄在卡片上，或者写在某个醒目的地方，使自己天天能看到它们，有意识地去记忆。这样，用不了很多时间你就会发现，那些本来你记不住的单词，已经悄然地进入到你的脑海之中了。 顺手牵羊法 【释义】古代3十6计中有“顺手牵羊法”1计，而学习英语也可以用此妙计。学习英语，单词积累尤为重要。而静下心来死记硬背绝不是上策。要想扩大词汇量，必须充分利用时间把它们“顺手”牵来。 【示例】在逛街时，稍稍留神就学到了许多单词。例如，来到公用电话前，学会了 " Public Telephone"; 在琳琅满目的商店标牌前，就学到了 "Supermarket，boodstore" 等。许多课堂上学不到的单词，多看几眼它就会自然而然、潜移默化地记住了。正如人们都知道厕所叫"w.C."，难道这也是在课堂上死记硬背的?从同学们口中“顺手牵羊”也能学到1些单词。譬如，成语“爱屋及乌”的英文是 "Love me，Love my dog"。在同学们谈笑之中就把它记住了。 其实，看电视也能“牵”到英语。有些同学能记住几十个国家和若干著名城市名称的英文翻译，这并不是捧着词典去背的，而是在看体育比赛中无形中记住的。在观看体育比赛项目中也能学到1些英语技术用语，如 " Grame Point ，Corner，Kick" 等。 【注意】人需要两条腿，路才走得稳。记忆有两种方式:有意识记和无意识记，把两种识记的功能都调动起来，获得的知识量才大，知识才记得牢。除了在课堂上有目的地学习记忆英语单词之外，还在生活中、娱乐中……随时留心识记各种英语词汇。后者无意识记虽然是无系统的、0星的，但却是生动的、有趣的，留下的记忆也是清晰的。这对课堂学习起了很好的辅助作用。 多种感官记忆法 【释义】要想记住、记牢单词，就得集中注意力。背单词，不仅仅是口念，必须做到“眼到、手到、口到、耳到、脑到”，精神要高度集中在单词上。“眼到”，就是眼睛要看着单词。“手到”就是可以边念边写。写1遍就更容易加深印象。手里写着单词，心里就可以默记1遍。“口到”，就是要念出声来。这是与“耳到”同时进行的。口里念着单词，耳朵里听着，然后再记到心里去。“脑到”是最重要的。背单词不是机械地背，而要开动脑筋，用心地记。利用多种感官记单词使人眼、口、耳、手、脑并用，使人精神集中，是1种最简单、最方便、最适合同学操作的方法。 【示例】 student1词，眼看这个单词，手写这个单词，写的时候不要只写1遍，而要写上45遍，这样在心里也就背了45遍了。同时念出声来，并用心去听，当你嘴里念着 "student" 时，你心里就要想着 "s1t-u-d-e-n-t" 是学生的意思。 【注意】在记忆1课单词时不能只进行1次。较好的是每天 1次~2次，每次5分钟左右。 单词结合句子记忆法 【释义】在1定的语言环境中记单词是个1举多得的好方法。孤立地记单词，不了解它们的使用方法是达不到提高英语水平的目的的。关于如何记生词的问题，著名英语专家许国璋教授建议:不要单独死记生词而要结合词组或句子去记。背诵或熟读1些重要的句型和课文你就能“照猫画虎，比着葫芦画瓢”。古人讲的“熟读唐诗3百首，不会写诗也会诌”就是这个道理。 【示例】记 book这个词，可以用1列词组和句子来记:a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book? 【注意】大量的阅读可以增加词汇的复现率，用学过的词语造句、写日记，或口述生活情景等，都是运用所学词汇于现实中，这样，可以帮助记忆单词，还可以提高说和写的能力。

4、英语词汇分类记忆法怎么样，好不好

因人而异

1、通过单词的结构记忆单词 笔者在教学中发现，英语单词的构成是有规律可循的。大约1半以上的单词由词根与词缀构成。这正如汉语中大部分汉字是由形旁和声旁构成1样。词根相当于形旁，词缀则相当于声旁。因此分析单词的结构，特别是记住其词根的意义，综合分析其词的基本含义，便能深刻地对单词进行理解，对单词进行科学的记忆。 a、词根＋词缀的方法 如：present（介绍、引见、礼物、赠送）是词根，加上不同的后缀，就构成许多与present有关的单词。 Prentation（介绍、赠送的礼物），ation是后缀，它表示该词是名词。 presentable（拿得出的，像样的，经得起挑剔的），able是后缀，表示该词是形容词。 b、词缀＋词根的方法 例如：dis在dislike（不喜欢）中，dis是前缀表示“相反”意义。 un在unhappy（不喜欢）中，un是前缀表示“否定”意义。 re在repeat（重说、重复）中，re是前缀表示“重复”意义。 基本的构词法知识，指词的转化，派生与合成，前缀、后缀等，尤其是抓住了词根与词缀，便可触类旁通，事半功倍，通过单词的结构记忆单词确实能帮助人们科学地记忆大量的单词。

2、通过单词的意义分类记忆单词 单词不仅是代表客观世界中事物的符号，它也反映说话人的文化社会背景和不同的经验意图。因此我们在记忆单词时联系自己所在的环境，根据实际需要，对日常生活中的事物进行分类，按照单词所表达的含义分类记忆。 a、交通工具 bike（自行车）car（小汽车）train（火车）bus（公共汽车）…… b、食物 bamana（香蕉）vegetable（蔬菜）fruit（水果）hamburger（汉堡包）…… c、家庭成员 father（父亲）mother（母亲）son（儿子）daughter（女儿）…… d、时间 morhing（早晨、上午）afternoon（下午）night（晚上）evening（傍晚）…… e、颜色 white（白色）red（红色）blue（蓝色）green（绿色）…… f、节日 MayDay（51节）ArmyDay（建军节）NationalDay（国庆节）…… 当然单词的分类不止这些，在记忆单词时根据需要对单词进行适当的分类，可以很好地帮助我们提高记忆的效率。

3、通过同义词和反义词记忆单词 在英语交际中，经常要遇到变化多端的语言环境，这就要求我们在平时记忆单词时，不仅要记住单词本身，还要记住该单词的同义词和反义词，运用起来就不会显得非常有局限性。 a、把同义词放在1起 如：happy和pleaesed（高兴的）beautiful和fine（漂亮的）big和large（大的）young和small（小的）good和mice（好的）…… b、把反义词放在1起 把big（大的）和small（小的）；new（新的）和old（旧的）；cold（冷的）和hot（热的）；dark（黑暗）和light（明亮）；borrow（借入）和lend（借出）；hard（硬的）和soft（软的）；upstairs（上楼）和downstairs（下楼）…… 在记忆单词时可以这样成对地记忆，但在运用时1定要注意只有极少数同义词可以完全互相代替使用，要根据具体语言情景选用。

4、通过阅读记忆单词 单词并不是孤立的，它必须结合1定的句子。1般情况下，孤立的单词中不能表达1定完整的概念的。只有把单词按照语言规律结合成句子。联系上下文去理解，去掌握。反复地大量地阅读，才是记忆单词的好方法。借助语言环境，才能提高记忆的效率。 把单词放于阅读中，不但巩固了所学词汇，而且增加了新的词汇。国内外许多书籍都鼓励人们大量阅读以扩大词汇量，并且他们还推崇熟读（最好是背诵）好的英语课文。

5、通过巩固和复习记忆单词 从心理学的观点来说遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆。或者是错误的再认或回忆，用信息加工的观点来说，遗忘就是信息提取不出来或提取错误，那么怎样才能使记忆过的单词能再认或从我们大脑中提取的单词信息不错误呢？唯1的办法就是多次重复。但是如果只是简单，机械地重复是不行的。复习的时间要间隔应先短后长。不断循环。通常是刚记过的单词开始间隔几分钟重复1次，第2次几小时，第3次1天或两天也可。当然这些都是因人而异不是千篇1律的。

5、fruit和vegetable和apple到底可数不可数啊?

vegetable经常以它的复数形式出现——vegetables fruit泛指水果不可数，强调水果种类可数，：I like fruit. (我喜欢吃水果）There are different kinds of fruits in this shop.（这家店里有许多不同种类的水果。） apple:可数名词 an apple many apples paper:不可数名词 a piece of paper , two pieces of paper 关于名词的可数与否不能按中国的理解，需要特殊记忆，无规律可寻，需死记硬背。

6、请问，抗遗忘程序记忆法是什么啊？

母子关系记忆法 【释义】大家看看，如何能最快地记住 hear（听见）这个单词。试分解1下，h＋ear，词中有ear（耳朵）1词，没有耳朵能听得见吗？这样hear 只记 h 就可以了，马上就记住了。中国人学汉语，记汉字，也不是1撇1画地记，而是把汉字分解，找出字中之字，把字里面的字或偏旁部首作为最小的记忆单位来记。 如记“英”字，是记上面的1个草字头和下面的中央的“央”；记“窍门”的窍字，是记上面的1个“穴”字头，下面加1个巧妙的“巧”字，这样就容易得多了。记忆单词 hear实际上就是使用记汉字的办法。 这里我们把 hear叫做母词，把它所含的熟词叫做子词，也叫词中词，要记母词，就要找子词，这种利用单词的包含关系即母子关系进行记忆的方法叫母子关系记忆法。这样将汉字的记忆思维，类推于英语单词中来，创立了符合中国人记忆习惯的高效记忆法。 【示例】 meat-m－e－a－t-肉，4个字母有4个记忆单位，用“母子关系”记忆法仅有m和eat两个记忆单位。 【注意】母词与子词1般有两种关系：1种是有意义的包含关系，如 window（窗户）同wind（风）有词义包含关系，就是说母词与子词上词义上有共性，密切相连。 第2种是无意义的包含关系，如 vegetable（蔬菜）与tab1e（桌子）没有词义包含关系，就是说，母词和子词的词义上无共性，风马牛不相及。不过，不管哪种母子关系，只要能找到熟悉的子词就行，这样可以大大提高记效果，减轻记忆负荷。 筛选记忆法 【释义】经过1段时间的学习，英语单词逐渐增多了。有些同学在复习单词时，总是读哇，写呀。可是1考试，不会的照样还是不会，这是为什么呢？ 这是因为他们没有抓住主要矛盾，单词是学了不少，到底有多少个单词不会心里根本没底，也不管会不会，反正都复习。复习的时间不多，匆匆忙忙地从头到尾过1两遍，由于对不会的单词并没有给予充分的重视和练习，这怎么能记得住呢？ 筛选法就是边学边将学过的单词抄在1小本子上，不加任何释义，每天抽 10分钟时间看100个左右的词。有些词由于复现率高，根本不用去记忆，这样，剩下需要记忆的词就不多了，经过反复筛选，反复记忆，记住单词是不难办到的。 【注意】为了做到心中有数，同学们应把所有学过的单词整个地检查1遍，确实挑出自己不会的单词，把它们作为自己复习的重点。 对这些重点单词要认真地去复习记忆，如果你还记不住，就把它们抄在卡片上，或者写在某个醒目的地方，使自己天天能看到它们，有意识地去记忆。这样，用不了很多时间你就会发现，那些本来你记不住的单词，已经悄然地进入到你的脑海之中了。 顺手牵羊法 【释义】古代3十6计中有“顺手牵羊法”1计，而学习英语也可以用此妙计。学习英语，单词积累尤为重要。而静下心来死记硬背绝不是上策。要想扩大词汇量，必须充分利用时间把它们“顺手”牵来。 【示例】在逛街时，稍稍留神就学到了许多单词。例如，来到公用电话前，学会了 " Public Telephone"; 在琳琅满目的商店标牌前，就学到了 "Supermarket，boodstore" 等。许多课堂上学不到的单词，多看几眼它就会自然而然、潜移默化地记住了。正如人们都知道厕所叫"w．C．"，难道这也是在课堂上死记硬背的？从同学们口中“顺手牵羊”也能学到1些单词。譬如，成语“爱屋及乌”的英文是 "Love me，Love my dog"。在同学们谈笑之中就把它记住了。 其实，看电视也能“牵”到英语。有些同学能记住几十个国家和若干著名城市名称的英文翻译，这并不是捧着词典去背的，而是在看体育比赛中无形中记住的。在观看体育比赛项目中也能学到1些英语技术用语，如 " Grame Point ，Corner，Kick" 等。 【注意】人需要两条腿，路才走得稳。记忆有两种方式：有意识记和无意识记，把两种识记的功能都调动起来，获得的知识量才大，知识才记得牢。除了在课堂上有目的地学习记忆英语单词之外，还在生活中、娱乐中……随时留心识记各种英语词汇。后者无意识记虽然是无系统的、0星的，但却是生动的、有趣的，留下的记忆也是清晰的。这对课堂学习起了很好的辅助作用。 多种感官记忆法 【释义】要想记住、记牢单词，就得集中注意力。背单词，不仅仅是口念，必须做到“眼到、手到、口到、耳到、脑到”，精神要高度集中在单词上。“眼到”，就是眼睛要看着单词。“手到”就是可以边念边写。写1遍就更容易加深印象。手里写着单词，心里就可以默记1遍。“口到”，就是要念出声来。这是与“耳到”同时进行的。口里念着单词，耳朵里听着，然后再记到心里去。“脑到”是最重要的。背单词不是机械地背，而要开动脑筋，用心地记。利用多种感官记单词使人眼、口、耳、手、脑并用，使人精神集中，是1种最简单、最方便、最适合同学操作的方法。 【示例】 student1词，眼看这个单词，手写这个单词，写的时候不要只写1遍，而要写上45遍，这样在心里也就背了45遍了。同时念出声来，并用心去听，当你嘴里念着 "student" 时，你心里就要想着 "s1t—u—d—e—n—t" 是学生的意思。 【注意】在记忆1课单词时不能只进行1次。较好的是每天 1次～2次，每次5分钟左右。 单词结合句子记忆法 【释义】在1定的语言环境中记单词是个1举多得的好方法。孤立地记单词，不了解它们的使用方法是达不到提高英语水平的目的的。关于如何记生词的问题，著名英语专家许国璋教授建议：不要单独死记生词而要结合词组或句子去记。背诵或熟读1些重要的句型和课文你就能“照猫画虎，比着葫芦画瓢”。古人讲的“熟读唐诗3百首，不会写诗也会诌”就是这个道理。 【示例】记 book这个词，可以用1列词组和句子来记：a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book? 【注意】大量的阅读可以增加词汇的复现率，用学过的词语造句、写日记，或口述生活情景等，都是运用所学词汇于现实中，这样，可以帮助记忆单词，还可以提高说和写的能力。