初中生英语单词听写还是默写好,有哪些可以听写英语单词的软件

1、初中生英语单词听写还是默写好

当然是听写好，这些不仅能够练听力，还能够练手写的速度。对初中生，对英语单词有很大的效果。本人实测，真实有效。

2、有哪些可以听写英语单词的软件

听写英语单词的软件如下：一、百词斩一款风靡高校学生的背单词软件。巧妙的采用图形记忆，单词与图形的结合，这一特点却也成为了它的缺点。作为一个资深背单词者，最开始选择百词斩，记住了图形，却背不住单词，是常事。这款适合大众学者背单词，但不算是佳品。二、扇贝单词这也众所周知的背单词软件了。通过词根来记忆单词，这也是背单词的一个好方法。但是这是个要收费的软件，有些词包你必须要用虚拟币“贝壳”来买，当然这个“贝壳”的数量是否充足就要看你的勤奋度啦！三、乐词乐词，也算得上是一个适合零基础英语的背单词软件。只是没百词斩那么轻松有趣，百词斩会推出比较多的斩家活动，会有较多的社群，但乐词相对于来说，比较严肃。就是一个端端正正方方正正的背单词软件。这款背单词软件没有太多可圈可点的地方，较上两个来说，缺乏亮点。四、雷哥单词雷哥单词背单词软件，是比较各类背单词人群的背单词软件了。不要看它打出“出国留学专用”，但里面的词库很丰富，初中、高考、四六级、考研、雅思、托福等词库都有。活动也比较丰富，时不时会有背单词团、阅读长难句提升等活动。背单词时，是通过选择“记忆学习模式”来背单词的，学习模式中我更喜欢“艾宾浩斯记忆法”。有兴趣的小伙伴也可以试一下。这个算是比较中意的一款背单词软件啦！背单词方法：一、结合记忆法 将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。二、同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词汇是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。三、比较记忆法把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。四、构词分析法就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。

3、小学四年级，学校英语单词要求听写吗

当然需要听写，考试时间30分钟，第一部分考试内容，就是考察听力的。

4、英语单词听写结束后，老师在批改过程中，暂时不对写错的单词打分，待写对后再评分。这种评价属于（ ）。

B解析：本题考查的是教学评价的种类。延迟评价又称延时评价，是指在平时学习过程中，对尚未达到目标要求的学生，可暂时不给予其明确的评价结果，给学生更多的机会；当学生取得较好的成绩时，再给予其评价，以保护学生学习的积极性。综上所述，B项正确。A项，绝对性评价也称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差别为目的。与题意不符，故排除。C项，相对性评价也称常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。与题意不符，故排除。D项，个体内差异评价是以评价对象的自身状况为参照系，即把每个评价对象的过去与现在进行比较，或者把个人的有关侧面相互进行比较，从而得到评价结论的教学评价类型。与题意不符，故排除。因此，本题正确答案为B。

5、一次英语单词听写甜甜对20涵涵写对19欣欣写对15如果欣欣写对单词有2甜甜写错他们三人共写对几单词

摘要 咨询记录 · 回答于2021-12-12 一次英语单词听写甜甜对20涵涵写对19欣欣写对15如果欣欣写对单词有2甜甜写错他们三人共写对几单词 亲，您好，我是飞飞老师，已经累计提供咨询服务近3000人，累计服务时长超过500小时！ 您的问题我已经看到了，现在正在整理答案，大概需要三分钟，请您稍等一会儿哦~如果我的解答对您有所帮助，还请给予赞~ 题主您好，答案解析如图  亲，如果我的回答对您有所帮助的话，可以给我一个赞，如果还有问题，可以继续向我提问，祝您生活愉快！谢谢啦~。