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关于小学三年级英语单词大全带读音？小学英语三年级上册如何教学？
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小学三年级英语单词大全带读音？小学英语三年级上册如何教学？

小学三年级英语单词大全带读音？小学英语三年级上册如何教学？

1年前

1、小学3年级英语单词大全带读音？

小学英语·3年级上册·单词表Unit 1pen [pen]钢笔 pencil ['pensəl]铅笔 pencil-case ['pensəlkeis]铅笔盒 r uler ['ru:lə]尺子eraser [i'reizə]橡皮 crayon ['kreiən]蜡笔 book [buk]书 bag [bæɡ]书包sharpener ['ʃɑ:pən ə]卷笔刀 school [sku:l]学校Unit 2head [hed] 头 face [feis] 脸 nose [nəuz] 鼻子 mouth ]mauθ]嘴 eye [ai]眼睛ear [iə]耳朵 arm [ɑ:m] 胳膊 finger ['fiŋɡə] 手指 leg [leɡ]腿 foot [fut]脚 body ['bɔdi]身体Unit 3red [red]红色的 yellow ['jeləu]黄色的 green [ɡri:n]绿色的 blue [blu:]蓝色的purple ['pə:pl] 紫色的 white [hwait] 白色的 black [blæk]黑色的 orang e ['ɔrind ʒ] 橙色的pink [piŋk]粉色的 brown [braun]棕色的Unit 4cat [kæt] 猫 dog [dɔɡ, d ɔ:ɡ]狗 monkey ['mʌŋki]猴子panda ['pændə]熊猫rabbit ['ræbit]兔子 duck d ʌk] 鸭子 pig [piɡ]猪 bird [bə:d]鸟 bear[bεə]熊elephant ['elifənt]大象 mouse ]maus, mauz]老鼠 squirrel ['skwə:rəl] 松鼠Unit 5cake [keik] 蛋糕 bread [bred]面包 hot dog 热狗 hamburger ['hæmb ə:ɡə]汉堡包chicken ['tʃikin]鸡肉 French [frentʃ] Fries 榨薯条Coke [kəuk] 可乐juice [dʒu:s] 果汁 milk [milk]牛奶 water ['wɔ:tə] 水 tea [ti:]茶 coffee ['kɔfi]咖啡Unit 6one [wʌn]1 two [tu:]2 three [θri:] 3 four [fɔ:]4 five [faiv] 5 six[siks] 6seven ['sevən] 7 eight [eit]8 nine [nain] 9 ten [ten]十 doll [dɔl]玩具娃娃boat [bəut]小船 ball [bɔ:l]球 kite [kait] 风筝 balloon ]bə'lu:n] 气球 car [kɑ:]小汽车plane [plein] 飞机小学英语·3年级下册·单词表Unit 1boy [bɔi]男孩girl [ɡə:l] 女孩teacher ['ti:tʃə] 教师student ['stju:dənt]学生this [ðis, 弱ðəs] 这个my 我的friend [frend] 朋友I’m=I am 我是 nice [nais]好的；愉快的good morning ['mɔ:niŋ] 早上好 good afternoon [,ɑ:ftə:'nu:n]" 下午好meet [mi:t]遇见；碰见 goodbye [,ɡud'bai] 再见 too [tu:] 也；太Unit 2father ['fɑ:ðə] 父亲；爸爸dad 爸爸口语 mother ['mʌðə]母亲；妈妈mom 妈妈口语man [mæn] 男人 woman ['wumən]女人grandmother ['ɡrænd,mʌðə] 外祖母grandma ['ɡrændmɑ:]（口语（外）祖母grandfather ['ɡrænd,fɑ:ðə]（外）祖父grandpa ['ɡrændpɑ:]（口语（外）祖父 sister ['sistə] 姐妹 brother ['brʌðə] 兄妹let’s=let [let] us [ʌs] 让我们 great [ɡreit] 太好了 really ['riəli, 'ri:li] 真地；确切地and []ænd], 和；并且 how [hau] 多么；怎么样Unit 3eleven [i'levən]十1 twelve [twelv] 十2 thirteen ['θə:'ti:n]十3 fourtee n ['fɔ:'ti:n]十4fifteen ['fifti:n]十5 sixteen ['siks'ti:n] 十6 seventeen [,sevən'ti:n] 十7 eighteen ['ei'ti:n] 十8 nineteen [,nain'ti:n] 十9 twenty ['twenti] 2十 how [hau] many ['meni]多少 can [kæn, k ən] 能够；可以 look [luk] at [强æt, 弱ət] 看；瞧Unit 4peach [pi:tʃ]桃 pear [pεə]梨 orange ['ɔrind ʒ]橙子 watermelon ['wɔ:təm el ən]西瓜apple ['æpl] 苹果 banana [bə'n ɑ:nə] 香蕉 strawberry ['strɔ:bəri]草莓 grape [ɡreip]葡萄 like [laik]喜欢 some [sʌm], 1些；某些Unit 5bus [bʌs]公共汽车 bike [baik] 自行车 taxi ['tæksi] 出租车 jeep [dʒi:p]吉普车desk [desk]课桌 chair [tʃεə]椅子 Walkman ['wɔ:kmən]随身听 lamp [læmp]台灯your [jɔ:, j əu, 弱j ə] 你的；你们的 zoo [zu:] 动物园Unit 6small [smɔ:l] 小的 big [biɡ]大的 long [lɔŋ, lɔ:ŋ] 长的 short [ʃɔ:t] 短的；矮的tall [tɔ:l] 高的 giraffe [dʒi'r ɑ:f] 长颈鹿 deer [diə]鹿。

2、小学英语3年级上册如何教学？

关注英语思维。多口语练习。形象好，生活化。生动有趣。小学英语教学法汇总直观教学法在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。如在学习book , pencil 等学习用品和apple , orange 等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。情境教学法情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。情境能使抽象的语言具体化、形象化，在生动、形象的情景中学习英语，能使英语课堂教学趣味化、形象化。如学习“May I come in?”这个句子时，可以先请学生注意看和听：教师走出教室，在教室门上敲几下，并注视全班学生，用请求的语气和想进来的手势说：“May I come in?”这时学生都睁大了眼睛，全神贯注地听“老师在说什么呢?”教师可趁势再重复两遍，这样学生就自然而然地听懂了句子的意思，并且能把听到的句子“May I come in?”流利地说出。在这种情境下学会的句子，记忆牢固且能学以致用，如进老师办公室，就会自然使用“May I come in?”模仿练习法英语学习需要学生的模仿练习，因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。为此，教师在范读字母、单词或句子之前，应该让学生听老师的读音，看老师的口形，进行认真的模仿练习。引领学生反复训练，鼓励学生大胆张口。儿歌说唱法对于中低年级的学生，我们可以根据其特点，将学习的内容编成1些顺口易记的歌诀，如：丁丁、丁丁真能干，学习思考用head，小小eye看黑板，竖起ear认真听，mouth、mouth长得巧，讲起英语都说好，nose、nose嗅觉灵，foot、foot踢足球，arm、arm来举重，长长leg跳绳快，虽然比赛伤了toe，领奖face乐开了花，全班拍着hand，夸他为班争了光。学生在背歌诀时，脑、口、耳并用，还可以配以肢体表演，这样的英语学习是愉快的，调动了学生的学习积极性，让学生在轻松愉悦的气氛中学习，使他们感到学习不再是1种负担，而是1种乐趣。表演法如在“In the morning”这1单元后，我们的表演要求就是：把1天从早晨醒来到上学这1阶段的生活用英语表演出来。每个小组4名同学，分别扮演爸爸、妈妈、Jimmy、 Betty ，为了表现的逼真，学生们带来了牙刷、口杯、梳子、闹钟、牛奶、面包和鸡蛋等道具，甚至还有妈妈用的围裙。当演出开始时，随着闹钟音乐的响起，同学们开始了精彩的表演。除了新学的单词：起床、刷牙、洗脸、梳头、吃早点、去上学，他们主动地选用了课文中的歌曲来伴奏。这样使得整个课堂气氛十分活泼。在剧中，每个同学的对话虽然不多，但每个人都意识到自己正在使用刚学到的知识，并扮演着1定的角色，所以都很认真的对待演出。而且，在演出后他们也很有成就感。而没有走上台的同学也被带动，纷纷举手表示下次要演。竞赛法青少年活泼、好强、好表现，教师应充分利用学生这1特点，努力在英语课堂上为学生创造说和做的机会，使他们处于学习的主人地位。把竞争机制引入课堂，把游戏搬进课堂，不仅拉近了师生间的距离，而且能使学生整个身心处于积极主动的学习状态。词汇教学中常用的游戏方法有“找朋友”，“猜测游戏”、“单词接龙”等;竞赛的形式也有多种，如“看谁举例多”、“看谁最快完成”等等。游戏、竞赛可用于词汇教学的各个环节，前面所介绍的几种教法中也可将游戏或竞赛渗透其中，但教师要注意合理控制时间，且要避免只追求趣味而忽略效果。讲授法英语并不像我们的母语──汉语那样从小就开始学说、理解和运用。而英语对于我们小学生来说就显得特别难学。所以，教师进行1定的讲解，讲述和讲读是十分有效的。但是，讲授法并不是照本宣科，单板、生硬地向学生灌输，而是讲授要有1定的启发性，更要穿插1些其他的教法与之结合起来。

3、小学3年级上册英语书第

5、6单元单词

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4、去哪里找2012pep小学英语3年级上册教学要求

2012年秋人教版PEP小学3年级英语上册教学工作计划 PEP小学英语3年级上册教学计划

1、学生知识能力习惯态度分析　学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

2、教材分析本册是小学开设英语的第1学年第1学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进1步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

3、教学目标和重点难点教学目标：１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写2十6个字母．２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：教材重点：　　１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。　　２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。　　３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点：　　　　能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、主要措施　　１、考虑到小学生好动）爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展1些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造1些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成1定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、教学内容与课时安排 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let ’s paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Let’s eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时每单元安排1次练习：8课时；复习、考查：2课时。本学期共计课时：52课时。