怎样写一个关于教英语单词的英语课程的教案,儿童启蒙英语单词有哪些？
1、怎样写1个关于教英语单词的英语课程的教案
先确定学习目标 是教水果 还是动物 还是颜色 。，不可多 3到4个， 要有学习卡片 导入要抓住小朋友的目光，要分成表演小组，全员都参与进来。
2、儿童启蒙英语单词有哪些？
1、水果名称（fruit水果）
2、颜色的英语（colours颜色）
3、身体英语名称（body身体）
4、动物英语名称（animals动物）
5、人物英语名称（people人物）
6、食品、饮料（food&drink）
7、蔬菜英语名称（vegetables）
8、衣服英语名称（clothes）
9、交通工具英语名称（vehicles）1
0、植物英语名称（plants）1
1、气象英语名称（weather）1
2、地点英语名称（locations）1
3、职业英语名称（jobs职业）1
4、景物英语名称（nature）1
5、星期英语名称（week）1
6、月份英语名称（months）1
7、数字（number）儿童英语启蒙的重要性英语启蒙教育需要大量积累词句并且背诵英语是语言，但是没有语言环境，只有大量背诵，加强储备，能为后面的使用做好铺垫。就好像电脑1样，在1台新电脑中，必须首先储存输入材料文件，今后才有可能输出文件，就这个道理。多采用类似《英华兰》的教辅多媒体软件，保证孩子有可理解的输入。只有可理解的输入才是高质量的输入，才会有输出产生。英语是工具，英语是桥梁，学好英语很重要，所以，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，奠定良好的学习基础，为今后的自学做好准备，为今后的进步、提升作好准备。
3、幼儿学英语单词歌曲，就是教儿童水果，颜色之类的儿歌
字母歌[英语儿童歌曲] 数字从1到十[英语儿童歌曲] 十2个月名称[英语儿童歌曲] 社会职业名称[英语儿童歌曲] 野兽动物名称[英语儿童歌曲] 你也可以百度1下：3把火娱乐网 找小孩自己喜欢的英语歌曲 也可下载免费的MP3。
4、100分报酬求小学英语课教单词，设计1个游戏！
1 拼写单词用“吊死鬼”游戏。就是画1个脚手架，然后在边上划几条横线，告知该单词有几个字母，让学生1个1个猜。猜出1个在横线添上1个字母，猜不出就在架子上画1笔吊死鬼，看孩子能不能在吊死鬼出来前完成单词的拼读。该游戏百玩不厌。 2 朗读单词用石头剪子布游戏，同时可以爬格子，划拳获胜的人有认读资格，读对的爬上1格，读错了机会让给对手，先爬到顶者为胜。该游戏也可以以小组为单位比，1个1个轮流上来比。 3 说难1点的句子可以用开火车。不是1般的轮流读，而是读对的跟着在老师后面当火车穿过整个班级，队伍可以越来越长。 4低段教新单词时可以用“找找什么不见了”。如刚刚教了5个单词，老师把单词卡或图片打乱，然后抽掉1张，让学生说哪个不见了？ 5还可以把我们的孩子平时玩的游戏进行改编或自己创造。比如说 击鼓传花：其中1人拿花（或其他好传的东西），1人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，谁就摸彩，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。然后让他读课文或怎样6 还有3十秒内读课文 练语速7还有正背反背单词 然后分成小组，每组派1个人上前，假定1个单词，November 老师说 正数第3个 两个人抢答，倒数第5个，接着强大 这样非常能活跃气氛 8爬楼梯：这个爬楼梯不是真正的爬楼梯，而是用手1节1节往上，每上1节背1个字母，背完后，读1遍单词，然后，手快速向下落，还是两个人比，那个先落下，那个算赢9有1个游戏，蛮有意思的 叫teacher say 比如说 当老师说teacher~ stand up 的时候。同学们要坐下。如果谁站起来谁就犯规，要表演节目作为惩罚~ 其实就是学生们做与老师的话相反的动作，老师说坐.同学就要站.老师说站.同学们就坐下 老师说转1圈.同学们就不能动~`等等，，当然。老师说的命令是用英语的` 不知道您明白没有？ 10 bingo的英语游戏！ 由教师写出几个刚刚学过的单词， 让学生从中挑选9个列在3乘3的表格里， 教师念单词，当有学生的单词组成1条线时，11.小小侦查员 把单词卡片藏起来，1个同学来找，其他同学根据该同学离单词卡片的远近而相应大声或者小声读该单词给予相应的提示，直到单词卡片找到。大家在不断的提示读单词过程中熟悉了单词的读法，而且活跃了气氛。 12.找朋友贴图比赛 把英文单词贴黑板上，让拿着中文意思或者对应图片的小同学在喊开始之后贴图，看谁又对又快。 13.看谁指得快 把单词卡片贴黑板上，或者写黑板上，把班级分２个大组，派２个小代表上台根据老师的发音迅速找单词，随找的又对又快就给本组争得1分。以此几次单词就熟悉了 14.Ｗｈｉｃｅ ｉｓ ｍｉｓｓｉｎｇ 把单词卡片1堆放手里让大家读，然后抽出1张，再让学生从头读，看看少了哪个单词，又练习反应能力又联系了单词。 以上是练习单词的方法，还有很多。当然联系对话的活动就更多了，我曾经有过４年的小学英语教学经验，３到６年级都教过，活动在小学英语教学中很重要，不过目的1定要明确，不要为了活动而活动，要受到效果才是达到了目的。则这个学生获胜
1、chant游戏 运用chant游戏时所选的chant往往只讲1件事或简洁有趣地说明1个道理，句式结构整齐，1般具有押韵和有节奏两个特点，单词发音比较简单，读来朗朗上口，朗读时可伴随小学生的游戏动作及节拍，让小学生在理解chant内容的基础上产生愉快的体验，感知英语chant节奏美、韵律美，从最初随老师机械地念逐渐过渡到有感情的朗诵，进1步让小学生用学到的英语词汇按照chant的结构进行简单的续编或仿编，并允许随意增加或改变动作表演。如：在教学牛津小学英语3B Unit11 A good idea.时，我编了这样1个chant： Swimming, swimming. Do you like swimming? Yes, I do. Let’s go swimming. That’s a good idea. 让学生既动口又动手，随后又让学生用其余表示动作的词skiing, fishing, running, climbing, skating, rowing仿编，使他们很快掌握了新授的单词与句型，学生学得轻松愉快，又掌握得较好，不是两全其美吗？
2、角色游戏 儿童好动、好奇、又能大胆地使用语言，因此扮演角色是创设情景、锻炼儿童听说能力的极好方法。如果根据不同的内容，创设1定的情景，再制作1些简单的道具，配上动听的音乐，让小学生在扮演角色中习得语言的知识和技能，进行故事情节的表演、或生活中的实际表演。使用表演的故事情节要求简单，要掌握的句子要多次重复出现，内容浅显，可以用原来的汉语故事情节，也可以用原版的英语故事改编，表演时注意参与面要广，并让小学生选择自己喜欢的角色，满足情感需要的同时可采用1些简单的道具，如头饰、胸饰等，以加强角色感，增强小学生的表演兴趣，达到寓教于乐的目的。例如：打电话、生日晚会、买水果、在动物园里、在百货商店、吃午饭、看医生、去学校、下课后等。我让学生选择自己所爱的角色，结果学生积极参与，急于表现自己，为了表演出色些，他们自己制作头饰，听录音，看录象，多模仿，表演的可真实了。 这类游戏给小学生提供了广泛的练习英语的机会，学生的对答、应变、协调能力得到了很大锻炼，并初步练习了用英语思维。
3、猜谜游戏 猜谜游戏是语言巩固性游戏。对于新授的知识，我们要通过各种形式的练习来帮助学生完成对知识的识记、理解和运用。通过猜谜游戏可以帮助学生将语言知识转化为言语技能。猜谜游戏是训练学生言语技能的极好办法。例如，在复习动物名称时，我们可采用猜谜的方式，如“鼻子像钩子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像辫子”（elephant）。还可根据学生所听到的1些动物的叫声进行猜谜来复习所学的动物类单词。通过游戏的生动性和竞争性，激发了学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力，充分发挥了学生的主观能动性、创造性和积极性，既调节了学习的节奏，又锻炼了学生的语言能力，在愉快协调的气氛中巩固了学到的知识，这种自觉参与实践的活动，对英语教学尤为有效。
4、采访游戏 交际是语言最基本的功能，学生对语言的听说能力要在生活实际中，在具体交际中体现出来。采访游戏就是根据语言的交际功能，并利用游戏形式，在课堂上创设出1个类似生活的语言情景，让学生在游戏过程中提高运用语言的熟练程度。如在教牛津小学英语4A Unit7 It’s late.中的句型：“What time do you get up/have breakfast/go to school/have lunch…”后，我设计了采访游戏，将全班小朋友分成几个小组，每组选出1个小记者进行采访，将语言点与生活实际相联系起来，让学生在语言操练中克服羞口感，有效的提高语言操练的质量。
5、竞赛游戏 小学生都有争强好胜、不甘落后的心理，都有比1比的愿望，谁都唯恐落后。任何带有竞赛性的语言游戏都能使他们精神振奋。因此设计比赛性游戏，可活跃课堂教学气氛，增加学生的竞争意识。如我们在操练句型或短语中，往往忌讳机械死板，课堂气氛沉闷，如果在操练中加入比赛性游戏，将全班分为Boys and Girls两大阵队进行竞争，看看优胜者是男是女，还可随机开玩笑说：“看看你们班是阴盛阳衰感觉还是阳盛阴衰?” 学生总希望自己的1方获胜因而他们会全身心投入，提高个人的能力水平和团结合作精神。这种游戏形式很容易把课堂推向高潮。同学们如果在1次又1次的游戏中成功了，带着这种追求，同学们自然会在比赛的游戏中，去认真听课，力求记住教师传授的任何知识点，并使他们暗下决心向更高的目标前进！使学习由被动转化为主动，使学生在“和玩1样”的感觉中自觉自愿，不知疲倦地轻松学习。 总之，以游戏为切入口进行课堂教学，使严肃的课堂变成生动活泼的英语场所，使枯燥乏味的语言点变成学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容，给学生的学习带来无穷的乐趣。他们在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中益智，使课堂焕发出1种新鲜的活力。
5、儿童启蒙英语单词有哪些？
1、水果名称（fruit水果）
2、颜色的英语（colours颜色）
3、身体英语名称（body身体）
4、动物英语名称（animals动物）
5、人物英语名称（people人物）
6、食品、饮料（food&drink）
7、蔬菜英语名称（vegetables）
8、衣服英语名称（clothes）
9、交通工具英语名称（vehicles）1
0、植物英语名称（plants）1
1、气象英语名称（weather）1
2、地点英语名称（locations）1
3、职业英语名称（jobs职业）1
4、景物英语名称（nature）1
5、星期英语名称（week）1
6、月份英语名称（months）1
7、数字（number）儿童英语启蒙的重要性英语启蒙教育需要大量积累词句并且背诵英语是语言，但是没有语言环境，只有大量背诵，加强储备，能为后面的使用做好铺垫。就好像电脑1样，在1台新电脑中，必须首先储存输入材料文件，今后才有可能输出文件，就这个道理。多采用类似《英华兰》的教辅多媒体软件，保证孩子有可理解的输入。只有可理解的输入才是高质量的输入，才会有输出产生。英语是工具，英语是桥梁，学好英语很重要，所以，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，奠定良好的学习基础，为今后的自学做好准备，为今后的进步、提升作好准备。
6、英语单词 水果,动物,颜色,5官等
水果可以把实物带入课堂，而动物呢，老师可以加上动作。这两个都挺好的。导入也挺容易。不管你用哪个，你1定要配上相应的图片。
