教科版一年级科学下册教学计划、全册教案、教学反思,南通一年级有英语吗

1、教科版一年级科学下册教学计划、全册教案、教学反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:179983619 小学科学一年级下册教学计划 一、教材解读 一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。“我们周围的物体”单元有7个教学内容，分别是《

1、发现物体的特征》、《

2、谁轻谁重》、《

3、认识物体的形状》、《

4、给物体分类》、《

5、观察一瓶水》、《

6、它们去哪里了》、《

7、认识一袋空气》。“动物”单元有6个教学内容，分别是《

1、我们知道的动物》、《

2、校园里的动物》、《

3、观察一种动物》、《

4、给动物建个家》、《

5、观察鱼》、《

6、给动物分类》。两个单元总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 “我们周围的物体”单元，是小学生物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。物体在一年级学生的生活中最为常见，一年级学生对其有直观感受，他们对物体性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。为此，“我们周围的物体”单元，从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开了一系列的探索活动，以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。 “动物”单元同一年级上册的“植物”单元一样，指向“地球上生活着不同种类的生物，生物二、学情分析③乐于小组合作探究，能主动参与合作学习活动。

2、31（四、应用概念，拓展延伸2（（学生根据前几节的活动手册和班级记录单描述前几节课上观察的物体特征）三。

2、南通一年级有英语吗

没有英语。 每个地区的书本数量是不固定的，有的地区有英语，有的没有。 南通今年有《语文》《语文补充习题》《习字册》《数学》《数学补充习题》《心理教育》《品德与生活》《科学》《科学学生活动手册》。一年级还是建议多多阅读，增加识字量，一定要把字体练好，养成好的学习习惯尤为重要。

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4、一年级下册科学活动手册第二页怎么填？

活动手册参考答案 教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案 曹溪中心小学 蓝金燕 江山中心小学 罗本农 第一单元 第一课（P2） 一、1．闻、听、尝、摸 放大镜 2．从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、 二、×√√ 三、B B 四、略 第二课(P5) 一、1．树冠、树干、树根 2．根、茎、叶、花、果实、种子 二、√× 三、B C 四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。 第三课(P7) 一、1．生命体 2．高矮、粗细、形状 3．一年 二、√√√ 三、

1、BA

2、ABC 四、 樟树 狗尾草 茎 粗、硬、高大 细、软、矮小 叶 椭圆形 扁长 果实 大、少 小、多 第四课（P9） 一、1．根 茎 叶 水分 阳光 空气 2．水葫芦 金鱼藻 水花生 浮萍 二、√√ 2 三、AB ABC 四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。 第五课（P11~12） 一、1．生命活力 活 2．叶片 叶柄 叶脉 3．共同 二、×√× 三AB C C 四、注意：收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。 第六课（P13） 一、1．大小 2．颜色 二、× √ 三、略 第七课（P15~16） 一、1．水生、水生 2．水分 空气 阳光 营养 3．生命周期 二、×√√× 三、C C C 四、1．植物都有生命周期。 2．生老病是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。 第二单元 第一课（P18） 一、1．多样 环境 2．保护环境 二、× √ 三、1~4 D C C B 四、1．爱护小动物，不伤害它们。 2．保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。 3．注意安全，不在危险的地方活动。 第二课（P20） 一、1． 2 短 2．触角 身体 二、√√√× 三、B C 四、略 第三课（P22） 一、1．放入水中 2．吃食 排泄 二、√√ 三、C A B 3 四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。 第四课（P24~25） 一、1．潮湿 2．一节一节 环节 二、××√√ 三、C B A A 四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。 第五课（P26） 一、1．信息素 2．头部 胸部 腹部 二、××× 三、B C A 四、蚂蚁靠信息素交流信息。用食物引蚂蚁出来，发现食物的蚂蚁会回去叫同伴，把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏，蚂蚁就比较难找到原来的食物。 第六课（P28） 一、1．水里 鳞 2．游泳 3．吞食 二、×× 三、B B 四、不是 水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸。 第七课（P30~31） 一、1．生命 2． 黑暗潮湿 水 二、√√√ 三、用滴管吸一些红色食用调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，红水从金鱼的嘴部进入腮部流出。 第三单元 第一课（P33~34） 一、1．棉花 2．金属 3．木头 纸 金属 塑料 玻璃 纤维 二、× √ × × 三、1~4BBAC 四、实验准备：金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水 实验步骤：1．往杯子中倒入一定量的热水。 2．把两个形状、大小相同的汤匙同时放入水中。 3．一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。 实验结果：金属汤匙传热比较快。