孩子学习画画有哪些好处?孩子学习画画有哪些好处?

1、孩子学习画画有哪些好处?

【导读】近期，李湘女儿王诗龄在微博上晒出自己画的小猫。可以看到画里的小猫毛发分明细腻，大眼睛乌黑明亮，看起来很传神可爱，不少网友还称赞“小猫画得很像王诗龄自己”。不得不说，王诗龄虽然只有十岁，但画工却十分了得。早在去年，她的画作就入选了影视名人画展。而这一切，离不开家庭的培养。王诗龄的爷爷是知名画家，作品曾在亚洲、欧洲等地区展出，有传言他的画作曾卖出106万的高价。王诗龄从小就跟着爷爷学画画，有这样厉害的“师傅”，王诗龄的画画水平自然大大领先同龄人。事实上，除了李湘，还有不少明星父母早早就送孩子去学画画了，张艺谋、赵薇、黄磊·····可以说，画画大有成为孩子“标配”的趋势。张艺谋的女儿∆但不知大家想过没有，为什么那么多明星要送孩子去学画，而不是其他才艺呢?其实，他们和很多普通父母的想法一样：让孩子学画，未必是想让他们将来成为画家，而是希望孩子能从画画中学到一生受益的东西。众所周知，孩子画画有助于锻炼他们的动手能力。但很多家长不知道的是，学画画还有助于锻炼孩子的思维能力。王诗龄曾画了一幅蔬果图，并用英文注释了自己画这幅画的思考过程：画造型的时候，要先用铅笔画轮廓，再用黑色笔描边;画洋葱、南瓜、茄子、苹果需要不同颜色相互组合;为了制造3D的效果，除了用黄色和绿色制造阴影，还需要在蔬菜身上画出黑白高光……完成一幅好的画作，很不简单。从构图到主角造型，再到配色、上色，都是孩子不断思考和尝试的过程。学习美术能培养良好的学习习惯，美术是属于安静的创作活动，需要高度专注的状态。孩子在绘画过程中，需要动手、动脑双重劳カ，并且他们对绘画充满了兴趣，因此能够自觉控制注意力，仔细、耐心的坚持完成自己的作品，进入专心操作状态，能够促使孩子们养成良好的学习习惯。绘画同样能培养敏捷的思维，儿童在绘画过程中，需要思考画面的结构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。还要根据自己的审美，有条理的安排绘画步骤的先后顺序。在这个过程中孩子在不断的思考、计划、实施、调整，总结等心智活动，我们经常看到孩子画画的时候，画画，想想，添添，改改，就是在不断的思维活动中，完成自己认为尽善尽美的作品。绘画能够帮助发展语言组织与表达能力幼儿园的绘画活动，不仅限于让孩子动手画，更强调让儿童通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。教师在孩子们完成作品后，让他们讲讲自己的画面内容，培养幼儿语言组织与表达能力。

2、孩子学习画画有哪些好处?

【导读】近期，李湘女儿王诗龄在微博上晒出自己画的小猫。可以看到画里的小猫毛发分明细腻，大眼睛乌黑明亮，看起来很传神可爱，不少网友还称赞“小猫画得很像王诗龄自己”。不得不说，王诗龄虽然只有十岁，但画工却十分了得。早在去年，她的画作就入选了影视名人画展。而这一切，离不开家庭的培养。王诗龄的爷爷是知名画家，作品曾在亚洲、欧洲等地区展出，有传言他的画作曾卖出106万的高价。王诗龄从小就跟着爷爷学画画，有这样厉害的“师傅”，王诗龄的画画水平自然大大领先同龄人。事实上，除了李湘，还有不少明星父母早早就送孩子去学画画了，张艺谋、赵薇、黄磊·····可以说，画画大有成为孩子“标配”的趋势。张艺谋的女儿∆但不知大家想过没有，为什么那么多明星要送孩子去学画，而不是其他才艺呢?其实，他们和很多普通父母的想法一样：让孩子学画，未必是想让他们将来成为画家，而是希望孩子能从画画中学到一生受益的东西。众所周知，孩子画画有助于锻炼他们的动手能力。但很多家长不知道的是，学画画还有助于锻炼孩子的思维能力。王诗龄曾画了一幅蔬果图，并用英文注释了自己画这幅画的思考过程：画造型的时候，要先用铅笔画轮廓，再用黑色笔描边;画洋葱、南瓜、茄子、苹果需要不同颜色相互组合;为了制造3D的效果，除了用黄色和绿色制造阴影，还需要在蔬菜身上画出黑白高光……完成一幅好的画作，很不简单。从构图到主角造型，再到配色、上色，都是孩子不断思考和尝试的过程。学习美术能培养良好的学习习惯，美术是属于安静的创作活动，需要高度专注的状态。孩子在绘画过程中，需要动手、动脑双重劳カ，并且他们对绘画充满了兴趣，因此能够自觉控制注意力，仔细、耐心的坚持完成自己的作品，进入专心操作状态，能够促使孩子们养成良好的学习习惯。绘画同样能培养敏捷的思维，儿童在绘画过程中，需要思考画面的结构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。还要根据自己的审美，有条理的安排绘画步骤的先后顺序。在这个过程中孩子在不断的思考、计划、实施、调整，总结等心智活动，我们经常看到孩子画画的时候，画画，想想，添添，改改，就是在不断的思维活动中，完成自己认为尽善尽美的作品。绘画能够帮助发展语言组织与表达能力幼儿园的绘画活动，不仅限于让孩子动手画，更强调让儿童通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。教师在孩子们完成作品后，让他们讲讲自己的画面内容，培养幼儿语言组织与表达能力。

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4、孩子学习画画有哪些好处?

【导读】近期，李湘女儿王诗龄在微博上晒出自己画的小猫。可以看到画里的小猫毛发分明细腻，大眼睛乌黑明亮，看起来很传神可爱，不少网友还称赞“小猫画得很像王诗龄自己”。不得不说，王诗龄虽然只有十岁，但画工却十分了得。早在去年，她的画作就入选了影视名人画展。而这一切，离不开家庭的培养。王诗龄的爷爷是知名画家，作品曾在亚洲、欧洲等地区展出，有传言他的画作曾卖出106万的高价。王诗龄从小就跟着爷爷学画画，有这样厉害的“师傅”，王诗龄的画画水平自然大大领先同龄人。事实上，除了李湘，还有不少明星父母早早就送孩子去学画画了，张艺谋、赵薇、黄磊·····可以说，画画大有成为孩子“标配”的趋势。张艺谋的女儿∆但不知大家想过没有，为什么那么多明星要送孩子去学画，而不是其他才艺呢?其实，他们和很多普通父母的想法一样：让孩子学画，未必是想让他们将来成为画家，而是希望孩子能从画画中学到一生受益的东西。众所周知，孩子画画有助于锻炼他们的动手能力。但很多家长不知道的是，学画画还有助于锻炼孩子的思维能力。王诗龄曾画了一幅蔬果图，并用英文注释了自己画这幅画的思考过程：画造型的时候，要先用铅笔画轮廓，再用黑色笔描边;画洋葱、南瓜、茄子、苹果需要不同颜色相互组合;为了制造3D的效果，除了用黄色和绿色制造阴影，还需要在蔬菜身上画出黑白高光……完成一幅好的画作，很不简单。从构图到主角造型，再到配色、上色，都是孩子不断思考和尝试的过程。学习美术能培养良好的学习习惯，美术是属于安静的创作活动，需要高度专注的状态。孩子在绘画过程中，需要动手、动脑双重劳カ，并且他们对绘画充满了兴趣，因此能够自觉控制注意力，仔细、耐心的坚持完成自己的作品，进入专心操作状态，能够促使孩子们养成良好的学习习惯。绘画同样能培养敏捷的思维，儿童在绘画过程中，需要思考画面的结构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。还要根据自己的审美，有条理的安排绘画步骤的先后顺序。在这个过程中孩子在不断的思考、计划、实施、调整，总结等心智活动，我们经常看到孩子画画的时候，画画，想想，添添，改改，就是在不断的思维活动中，完成自己认为尽善尽美的作品。绘画能够帮助发展语言组织与表达能力幼儿园的绘画活动，不仅限于让孩子动手画，更强调让儿童通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。教师在孩子们完成作品后，让他们讲讲自己的画面内容，培养幼儿语言组织与表达能力。

5、怎么跟一年级的小朋友讲动物绘画

我认为一年级的美术教师不但要教课本上的知识还要交给学生一些基本技能,例如一些简单的简笔画,蔬菜瓜果、动物、植物等.我一直相信一个原则,只有先打好基础,学生们才会融会贯通,就好像我们走路,只有先学会走,我们才能学会跑.当然,刚开始教学时,我们教的都是一些关于直线、曲线、直角弧线、微笑线、波浪线.在教线条时,弧线以及波浪线都难以掌握,绘画单一线条时也许好掌握但将他们组合在一起时,学生们的问题就出来了,因为低段的孩子对于造型能力的把握性很差,在教时一定要让学生也参与进来,可以让学生给这些线条起上好听的名字,这样即便于学生记忆,也便于提高学生的学习兴趣.再教一些三角形、正方形、圆形、椭圆形等基础图形,在教画图形这方面时,画圆形以及椭圆形学生的掌握能力都很差,总是对你说,“老师,我画不圆.”“老师,”往往听到这句话,会很耐心的画一遍,可当学生有对你说了一遍,“老师我还是不绘画”,随后,我会耐着性子再画一遍,可当学生又对你说了一遍后,这时候,我通常会耐心全无,但看到孩子无辜的面孔,我会再画一遍,但是这样做,往往是事半功倍的,不是长久之计,下课后,我好好的反思了一下,这绝对是我的问题,当上下个班的课时,我改变了我的教学语言,看绘画椭圆形时,“大家可以现在左右两边画上两个站起来的微笑弧线,让他们面对面的微笑,好再在上面画个向下看的微笑弧线与下面绘画一个微笑弧线,记住四个微笑弧线都要面对面哦!”这样讲完后,孩子们大部分都可以完成,只有小部分人没有组合好,随后,我又讲一次,讲完后,我让画好的把画举起叫我看,这时我露出了欣慰的笑容!可见,一年级的孩子要注重讲到位,要让平凡的话语充满童趣性,每一个环节要紧紧相扣,每一幅画要分成几个步来讲解,才会让我们的课堂充满了激情高涨的学习气氛,才会在欢声笑语中掌握知识要点,体验到学习的快乐；体验到成功的喜悦,体验到绘画的乐趣,教师也会由衷感到欣慰,以及深深的自豪感!

6、怎么跟一年级的小朋友讲动物绘画

我认为一年级的美术教师不但要教课本上的知识还要交给学生一些基本技能,例如一些简单的简笔画,蔬菜瓜果、动物、植物等.我一直相信一个原则,只有先打好基础,学生们才会融会贯通,就好像我们走路,只有先学会走,我们才能学会跑.当然,刚开始教学时,我们教的都是一些关于直线、曲线、直角弧线、微笑线、波浪线.在教线条时,弧线以及波浪线都难以掌握,绘画单一线条时也许好掌握但将他们组合在一起时,学生们的问题就出来了,因为低段的孩子对于造型能力的把握性很差,在教时一定要让学生也参与进来,可以让学生给这些线条起上好听的名字,这样即便于学生记忆,也便于提高学生的学习兴趣.再教一些三角形、正方形、圆形、椭圆形等基础图形,在教画图形这方面时,画圆形以及椭圆形学生的掌握能力都很差,总是对你说,“老师,我画不圆.”“老师,”往往听到这句话,会很耐心的画一遍,可当学生有对你说了一遍,“老师我还是不绘画”,随后,我会耐着性子再画一遍,可当学生又对你说了一遍后,这时候,我通常会耐心全无,但看到孩子无辜的面孔,我会再画一遍,但是这样做,往往是事半功倍的,不是长久之计,下课后,我好好的反思了一下,这绝对是我的问题,当上下个班的课时,我改变了我的教学语言,看绘画椭圆形时,“大家可以现在左右两边画上两个站起来的微笑弧线,让他们面对面的微笑,好再在上面画个向下看的微笑弧线与下面绘画一个微笑弧线,记住四个微笑弧线都要面对面哦!”这样讲完后,孩子们大部分都可以完成,只有小部分人没有组合好,随后,我又讲一次,讲完后,我让画好的把画举起叫我看,这时我露出了欣慰的笑容!可见,一年级的孩子要注重讲到位,要让平凡的话语充满童趣性,每一个环节要紧紧相扣,每一幅画要分成几个步来讲解,才会让我们的课堂充满了激情高涨的学习气氛,才会在欢声笑语中掌握知识要点,体验到学习的快乐；体验到成功的喜悦,体验到绘画的乐趣,教师也会由衷感到欣慰,以及深深的自豪感!