绘画色彩方法,种蔬菜的工具的画法？
1、绘画色彩方法
1、陶罐和砂锅的画法 陶罐和沙锅，在历年高考的色彩考试中是很常见的。如:2008年1百余所艺术院校的高考色彩考试中，以陶罐为考题的有45例，所以考生1定要在这个方面多下工夫。从2008年的考试来着，该类题材1般是以默写的形式出现的。在默写前首先要注意陶罐和沙锅的色彩特征、造型和质感。1般陶罐和沙锅造型粗扩，色彩上纯度较低，色感较重，易作为主体物出现在考试中，所以1定不要掉以轻心，不然会直接影响分数。 在形体塑造方面，有的同学在作画时，不注意陶罐与沙锅的形体和比例，画得很 "呆板"，造型不美观。在默写的过程中，应讲究用色，色彩不能太单调，要多变化，并注意边缘线的处理。有的同学画得很平板，丰要是因为笔触没有放开，没有注意环境色的影响，以及对素描关系理解得不够。写生时物体的暗面画得要透气，注意细微的变化;灰面更要表现色彩的丰富性和固有色的变化;亮面表现要生动，特别是高光的处理不能随意，应注意高光的大小、方圆，位置的准确度，还有行笔的快慢，从而起到画龙点睛的效果。 另外，许多同学作画时不注意陶罐和沙锅口的造型，画得过于毛糙。其实 “口”在陶罐，沙锅的造型中非常重要，它能体现陶罐和沙锅的厚度，是表现质感的1个重要部分。在素描关系中，"口"是1个较折面，往往有高光或亮部在此处出现，所以画 "口"时用笔1定要干脆、利落。 在用色方面，画陶罐和沙锅时常会出现以下两个问题。首先是容易画"粉"。"粉。主要是由干作画过程中没有把握好用色，色彩中的黑色、白色、灰色的层次没有拉开。作画过程中应注意不要轻易使用白色（白粉），特别是画暗部时不宜用白色，绘制灰部和亮部时使用白色则1定要色相明确。其次是画面太 "脏"。¨脏"主要是因为表现陶罐和沙锅的色彩过杂，导致色相不明、色性减弱，所以画阁罐和沙锅时色调种类不宜过多，注意少用对比色调，多用同类色或类似色把握。 在表现深色陶键时应以深色，暗色为主调。例如，在画1个深黑色陶罐时，色调可以普蓝和深红为主，以湖蓝、紫色、裙石、淡绿为辅。在质感表现方面，与绘画中物体质惑的表现有羡的直接要素有色彩的纯度、环境色的强弱以及绘锤钠用笔等，用来写生的陶;罐可分为上釉的与不上釉的两种，上釉的陶罐在色彩变化上受环境色影响较大，而没有上釉的陶罐受环境色的影响较小，固有色表现得更明显，沙锅1般与没上釉的陶罐相似，都是粗陶制成的，反光较弱，固有色表现力强，所以在表现这1类物体时色彩纯度要降低，用色尽量厚重，用笔尽量果断。
2、花瓶的画法 花瓶分两大类，1类是陶瓷花瓶，另1类足玻璃花瓶。陶瓷花瓶在画的过程中1定要注意造型美观，花瓶瓶口要小1些，瓶口要精细刻画，不要毛糙，这是体现花瓶厚度的重要环节，画时形要画准，因为陶瓷瓶光泽度好，在绘画肘1定要注意颜色饱和，色调倾向性明确。陶瓷瓶比陶镶更容易受光源及周围物体的影响，所以光源色，环境色表现较明显，绘画时颜色湿度要适中，1定要注意色相在变化中的统1性，玻璃花瓶对环境色是非常敏感的。反光强、高光亮、透明度高，在画瓶口时只需"似连非连"地用色线画出来即可。用笔要准确、肯定，行笔要快，切勿迟疑。
3、透明物体画法 可乐瓶、啤酒瓶、玻璃杯是考试中经常考到的物体，可乐瓶内1般盛有可乐，整个瓶子基本分为透明与不透明两部分，在表现可乐瓶透明部分时，要全部铺上背景色彩，再用色笔（灰紫色）勾出睹部，这1点与画玻璃器皿相似，绘画时注意落笔要快、抓形要准。在画不透明的部分时，瓶盖和贴有标签的部分1般描绘成红色，色彩鲜艳而强烈，可多用1些纯度高而且艳丽的颜色，以表现强烈的色彩感。标签上的文字无须刻画得太清楚，只要表现出大的色彩变化、色彩感觉即可。另外，瓶盖和瓶签的外形要把握好弧度，以突出立体感。 啤酒瓶1般有绿色和棕色两种。瓶子的颜色较深，两侧壁较厚，透明度此玻璃杯差1些，作画时应认真观察瓶子色相与色调的变化，1般来说瓶子的两侧色相较深，中间色相较浅，因而两侧用纯度较低的色彩表现，中间用纯度较高的色彩表现。用笔要干脆利落，干湿适中，少用于笔或干擦的笔触。 玻璃杯是静物绘画考试常见的物品，不少考生在表现玻璃的质感方面感到有困难、1般来说，作画时应将玻璃杯放置干背景中进行整体的观察，为了表现玻璃杯的透明感，铺色时可先忽略怀子的外形，上完色后再用铅笔谈谈地勾勒出轮廓，在画玻璃杯的边缘线时不要刻意表现，画出"似连非连"的感觉即可，杯口用色线来勾，高光部位的用笔要果断。
4、主要水果画法 水果是色彩考试中最常见的，2008年170余所艺术院校，有100余所以水果为考题，考题中常见的水果有苹果、梨子、橘子、香蕉、桃子、葡萄、西瓜等，水果总的特点是颜色丰富，色彩纯度较高，表面光滑。 作画时要注意水果的素描关系和体积感，把握好色彩的水分，表现出笔触，塑造肘多用色块表现。考生往往把水果画得太"平"，要解决这个问题，应把水果看成1个球体，分析它的黑、白、灰层次，作画的色块变化要大，1般水果的暗部用色薄而色彩变化小，亮部用色较干而色彩变化较大。 考生常出现的问题还有画面给人"脏"、"灰"、"花"的感觉。"脏"的主要原因是用色种类过多、色相不明，1般来说水果的亮部用两至3种颜色采表现即可，暗都可多1两种颜色，另外要注意色彩色相和明度的变化。"灰"主要是由干色彩的纯度把握得不够（有时是由于画笔没有洗干净而造成的），画面的明度关系没有拉开，"花"主要足由于色彩的色相、明度、纯度等方面的对比太弱而造成的，因此作画时要注意表现黑、白、灰层次的变化。
1、苹果的画法，（1）红苹果画法:用深红色加群青作为暗部的色彩，由干苹果表面较光滑，所以高光部位较亮，用大红色稍加白色表现高光;用适度的紫色稍加白色再加湖蓝表现底部的反光。 （2）绿苹果画法:1般用谈绿、撤揽绿、土黄画暗部;灰都以谈绿、柠檬黄、中黄、白色为主。 （3）黄苹果画法:暗部用色以柠檬黄、土黄和中黄为主，以裙石、熟褐为辅，稍加湖蓝和紫色;亮部以中黄、柠檬黄、白色为主。1般水果题材中会将红色、绿色的苹果并置。作画时可适当降低1方的色彩纯度，另外，要注意观察苹果上端梗柄的朝向，苹果的梗柄最后刻画，这样就会达到满意的画面效果。
2、橘子的画法。橘子的画法与苹果有许多相似之处 橘子的颜色比苹果单纯些，1般以橘黄、橘红、中黄为主，暗部以橘黄、橘红加熟褐为主，灰部以纯度较高的橘黄和橘红为主，亮部以橘黄、中黄加白色为主，反光受环境影响变化也较为明显，橘子的表面比苹果粗糙，有颗粒状突起，所以高光可用于擦的方法来画，会使质感表现得更真实。
3、葡萄的画法。1般葡萄有紫红色和淡绿色两种，画紫色葡萄以紫罗兰、深红、蓝色为基本色，画淡绿色葡萄以淡绿、中绿、淡黄为基本色。葡萄的反光较强，用冷紫色表现，另外，用色要有1定饱和度，不宜过涩，这样才有利于质感表现。画葡萄与画香蕉1样要注意整体性，从整体出发，主次有序，不要逐个刻画，这样很浪费时间。塑造前面的几颗葡萄时应处理好黑、白、灰的关系，并点出高光。
4、梨子的画法，先画出梨子的形体关系，用笔湿润，以便干表现质感，因为梨子的表面比苹果要粗糙，所以梨子的高光比苹果要弱些，用色主要以中黄、柠檬黄、土黄为主。暗部可加少量储石与淡绿。
5、桃子的画法。画桃用色以玫魂红、大红、淡绿、淡黄为主，暗部以玫瑰红稍加深红再加点谈黄来表现。灰部以高纯度的谈绿和大红加白色为主，亮部以淡黄、柠檬黄稍加白色为主，高光不要过亮，甚至没有必要点高光，桃子表面有白毛，可用于擦或破笔作画来体现毛茸茸的质感。桃子的边缘也不用画得太实，干擦为佳。
6、西瓜的画法，1般考试用的西瓜以切开的为多，西瓜颜色是艳红色，纯度较高，作画时无须多次调色。西瓜瓤用色1股以大红、曙红为主，暗部以深红稍加普蓝为主，灰部以大红加湖蓝为主，亮部以大红加白色硝加柠檬黄为主，画亮部时可稍用点纯红色，颜色硝干时点上几粒西瓜籽，画西瓜皮要注意色彩变化，以粉绿略带黄色为主，画西瓜用湿画法为佳，尽最1气呵成，不要反复修改。
7、香蕉的画法。画香蕉时，首先画出否蕉的几大面的形体关系，画笔水分要控制得恰当，不宜过干。其次，在刻画单个的香蕉时，还要注意整串香蕉的整体性、主次性、联系性，最后，用笔耍果断，在用色上，主要以土黄、中黄、淡黄、柠檬黄、熟褐、裙石为主。
5、蔬菜和鱼类 疏莱和鱼类是考试中常有的物体，其绘画的难点是:由于考生对蔬菜和鱼类的形状与色彩不够熟悉，难以表现生动。最常考的蔬菜有西红柿、茄子、蒜、白菜、胡萝卜、辣椒、土豆、洋葱等，以下介绍较为典型的几种蔬菜、鱼类的画法。 （1）、鱼类的画法 鱼可分鱼头、鱼身、鱼尾3部分。鱼头重点刻画、尤其要把握好鱼眼部分形状的塑造，鱼身用笔触塑造时应注意身体的体积感，鱼尾可简洁处理。在画鱼的过程中多注意色彩冷暖的推进，从而表现出鱼的立体惑和空间镶， （2）、凉薯的画法。凉薯是1种常考题材，在画凉薯之前1定要仔细分析其形体和大小关系，其最重要的是色彩的变化，在用色方面纯度不宜过高，因表面有土质，基本上呈灰白色（暗灰色），但注意不要画暗画灰。颜色基本以白、土黄、赭石为主导色。反光以冷紫灰为主，色彩不宜过强。 （3）、萝卜的画法。萝卜在蔬菜类考试中常常出现，作画时注意萝卜形体要准确，叶子变化耍自然生动，不宜太散，注意整体关系。要有取舍，不要照抄对象，叶子色彩不宜过多，不然影响萝卜的表现，萝卜暗部用色不宜加粉，不然萝卜的厚重感就很难表现。在刻画萝卜头尖部时，要用细而准的笔触表现，这样容易表现其质感。 （4）、白菜的画法。白菜由菜帮与菜叶组成，整体较亮而透明，受环境色影响较明显，绘画用色纯度较高，颜料较湿润，菜帮颜色以白色为主，在作画过程中要注意表现其灰部色彩的变化，作画次数不要过多，白色要慎用，以免画"粉"。
6、不锈钢制品 不锈钢器皿在静物写生考试中常考，只不过占的比重不大，常考的不锈钢器皿有水果刀、菜刀、勺子、铝锅、茶壶等，不锈钢器皿在色彩上的特征:固有色1般是深冷灰色，表面非常光滑，受环境色影响大而敏感，反光、高光强烈而且色彩丰富，明暗反差人，变化丰富作画时耍注意不锈钢器皿亮面与暗面的冷暖对比，表现出不锈钢器皿强烈的高光和反光，切忌照抄对象，要有所取舍，处理高光、反光肘要注意其大小和位置的准确，用笔1定要挺而有力。 不锈钢锅常在考题中出现，作画时要把形状画准确，透视变化要正确，明暗关系要明确。水果刀在考题中常常是点缀，刀身1般是不锈钢制成的，固有色较冷，表面光亮，受环境色影响大，高光、反光强烈、另外，还要注意刀身的匡度和形状，刀柄以硬质塑料为多，色彩以黑色为多，高光、反光较明显。 画衬布的科学方法: 1块平整的衬布,几乎就不用你去学习怎么画了,就是1个平整的背景而已. 衬布有起伏.有的学生面对的时候有点迷茫. 其实衬布的起伏,科学的观察方法是把它当作1个体积来画.你可以自己在家练习1下,把1个物体用布包起来.这样你画的实际就是被包裹的物体而已,只不过质感不1样. 衬布是1个道理,你可以把衬布的起伏当作是1个实体.同样有受光面 明暗交界 和反光面的. 只不过画的时候你要时刻的意识到,你画的是背景, 背景是用来衬托前面的静物的. 如果主体物是暖色调的话那么白衬布的颜色就是偏冷色就是像蓝色,反之,则就是偏暖色就像黄色.这只要你把对比色画好,在把主体物的反光画出来就行了.投影部大部分是偏冷色的 要点有3：1.调固有色 2.合理的环境色；3.适当的投影；4.以及得体的衬布造型，褶皱； 1.本白色的衬布有1个调和“秘方”：大量白色+少许赭石+少许普兰。各个部分量的多少需要自己慢慢体会，加以练习。 2.环境色大家都很熟悉了，他的调法是：固有色（白衬布）+周围景物白色衬布还是要把它的结构画出来，该深的深下去，转折等都要表现。素描讲究的就是黑灰白的关系，前景深1些，背景就要浅1些，大的空间要出来，与物体相交的地方具实际情况处理，背影中的边缘可以虚化到投影中，亮面相对表示出来就可以了。颜色。环境色用来表现其他景物周围的衬布部分，以及空间上靠后的衬布部分。 3.投影很重要，不但能使衬布颜色丰富，还是造成空间感重要部分（不提加了投影，会有“放得住”的感觉，不会“飘”），他的调法是：固有色（白衬布）+少量环境色+对比色 4.最后1点，也是很体现效果的1点，加衬布褶皱、画出衬布造型。这样1来很容易从那些软塌塌的，把衬布画成1陀，没有空间、造型感的画中脱颖而出。褶皱和造型可以从平时的临摹中总结、概括，也可以从范例上背。切记：褶皱不宜太多，要画在改画的地方。 白色衬布还是要把它的结构画出来，该深的深下去，转折等都要表现。素描讲究的就是黑灰白的关系，前景深1些，背景就要浅1些，大的空间要出来，与物体相交的地方具实际情况处理，背影中的边缘可以虚化到投影中，亮面相对表示出来就可以了。至于前后空间的区分：你可以有意的把后面的背景画的暗1些。前面的衬布亮1些。不过前后明暗对比不要过于强烈，否则看起来很假。
2、种蔬菜的工具的画法？
画出撅头，1个撅头的头加上1柄长长的撅头把。画出水桶，1个圆形的水桶和1个浇水用的水舀子。
3、画画有家乡和有船取什么名字
家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。 回忆过去，家家户户都为了不愁吃，小院里满是瓜果蔬菜。1年4季，只要能种点什么，小院里就会满满的，瞧去，各种颜色掺杂交错，杂乱无章。好拥挤、好杂乱的小院。现在，各家都不怎么种蔬菜了，而是种花。1年4季，鲜花不断。春天，月季、玫瑰等竞相开放。夏天花儿更加繁盛，5颜6色。秋天，本该百花凋0，菊花却傲骨怒放。冬天，瑞雪纷飞，梅花却在枝头绽放。1年4季，芬芳不断。香啊，花园般美丽的家乡。 再想以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树。到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸笼，屋外像热锅。而现在，房前屋后，街道两旁，村里村外，都种上了绿化树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫。夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶，送来了阵阵清凉。爽啊，森林般清凉的家乡。 回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。那时人们的种植技术还不是很高，虽然辛勤努力了，但收获的却不十分理想。那用1滴滴汗水浇灌出的庄稼，好像有意跟人们作对似的。现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害作物，实现了机械化生产，省时又省力，农民的腰包越来越鼓，业余生活也丰富了。春天，水稻如碧绿的海洋，泛起阵阵波浪；秋天水稻垂下了头，大地1片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。乐啊，田野般满是收获的家乡。 回首往事，垃圾拥有1片乐土——街道，任意呆在每个角落，有时还迎着风翩翩起舞，甚至在水里游泳，让人看了就想躲，真脏啊。现在呢，垃圾都有了自己的归宿——垃圾场，街道整洁了，铺上了水泥路，成为了1个耀眼的亮点。净啊，冰晶般闪耀的家乡。 家乡在不断的变化。在我心中，家乡如妙龄少女，越变越好看，我从心眼里热爱我的家乡.。
4、幼儿名字创意画100种图片，名字作画图片大全儿童
。
5、沈阳农业大学科学技术学院园林与园艺的区别是啥???我学画画的报哪个???
报园林。 园林是搞公园，园林等设计的，树木体型修剪，绿化观赏性的都是园林。 园艺是种蔬菜，果树，花卉的。
6、幼儿园美术教案
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1.让幼儿初步感受秋天的季节特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。 2.鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。 3.培养幼儿的欣赏能力。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 绘画纸、彩笔、油画棒。 活动过程： 1.谈话导入： 组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的热情。 2.带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。 秋天有什么变化?(树叶、气温、人们的衣着打扮等方面)引导幼儿仔细观察。 3.教师讲解连环画。 可根据实际情况联系春、夏、冬季的季节变化，讲解连环画，也可根据事物的变化来作画。 4.幼儿作画。 5.展示作品，组织幼儿交流，分享经验。 活动延伸： 幼儿讲述秋游见闻，家长帮忙记录。 活动反思： 这节课中孩子们的积极性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式让自己的画更加明了，孩子们讲述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同变化，有条理的进行绘画。最后的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。第2 篇、大班美术活动用1根线条去散步 教案反思活动目标： 1.通过观察图片，创造性地运用不同的线，形表现同1物体形象。 2.根据幼儿生活经验联想，构成有情趣的画面。 活动准备： 1.幼儿有1定的刮画经验。 2.图片，作画工具。 活动过程：
1、导入活动，认识横切面。 1.师：今天老师带来了1根线条，我要带着他去散步哦！看看我的线条是怎样散步的。瞧！线条走啊走啊，咦？走成了什么呀？（1个大大的圆）接着我们再到圆里面去走1走，看！线条走成了什么呀？ 2.师：究竟是什么呢？1 起来看1看！（PPT）你们都吃过吗？这是把柚子横着切开后的样子，我们叫他柚子的横切面，在柚子的横切面里面藏着哪些线条呀？ 3.师：你们想带着线条去旅行吗？桌子上准备了竹笔和刮画纸，请你试1试吧。 4.幼儿尝试自主造型，教师指导幼儿画出柚子造型。
2、幼儿第1次操作，感知线条粗细。 1.请个别幼儿介绍自己的作品。 师：谁愿意来介绍1下你的作品，你的线条走了那些形状？ 2.比较两幅画的区别，发现粗细线条的画法。 师：我们来看看这两幅图画有什么不同的地方？你是怎么画出粗粗的线条的呢？（笔尾）那我要画细细的线条呢？ 3.幼儿尝试粗线条与细线条的不同画法。 师：我们1起来试1试，用笔尾画1条粗粗的线。再把笔反过来用笔尖画1条细细的线。 4.欣赏老师的绘画作品。 师：今天老师也画了1幅柚子的切面画，你们想看吗？（想）看看我都用到哪些线条？ 5. 小结：原来我们的竹笔可以留下粗粗的、细细的线条，还可以留下锯齿线、弹簧线。曲线各种不同的线条，把这些线条组合在1起的时候会让我们的画面变得更丰满，更美！
3、联系生活，丰富幼儿线条的认识。 1.出示洋葱切面画。 师：在我们生活中，除了水果有漂亮的横切面，蔬菜也有哦，看看这是哪种蔬菜的切面画？（洋葱）看看在这幅切面画里用了哪些线条？ 2.出示玉米横切面。 师：这是什么的横切面呢？（玉米）它的横切面可以怎么画呢？（出示切面画,幼儿欣赏）漂亮吗？ 3.幼儿尝试画出各种蔬菜横切面。 （1）师：原来蔬菜和水果里面藏着这么多漂亮的线条呢？今天老师还 给大家带来了许多蔬菜水果的横切面，你们想来画1画这些横切面吗？你想画哪1种横切面，和你的'好朋友说1说。 （2）师：想好画什么了吗？在画之前老师有两个要求：
1、画1种蔬菜或水果的切面画；
2、用粗细不同的各种线条来装饰你的图画。 4.幼儿开始作画，教师巡回指导幼儿。
4、送画。 幼儿将自己创作的切面画作为礼物送给爸爸或妈妈。 活动反思： 从1开始的设计出发，3次活动有了1个很大的变化，在以下3个方面进行了改进：
1、教具由繁化简，整合有序。 1开始的教具做成了1本书，要1个变化就翻1页，对于孩子来说想要借鉴前1段的内容，早已经翻阅过去，同时单纯的进行示范，让孩子等待的时间就变的长了些。所以经过修改把第1部分至第3部分进行留用拉长，把1开始孩子想到的不同线条留在图片上，让它成为示范的1部分，使得每1个孩子说出的线条都可以使用，给了孩子1定的暗示作用，更让画面更加丰富。
2、语言由粗到细，指向目标。 教师的指 导语从1研中的无序慢慢改为1环扣1环的提问，教师提问的不断完善，使得活动中孩子思维更有指向性，也更能表现活动的目标。
3、加入绘本元素，易于理解。 由1开始的单纯欣赏线条，到后来的加入剪辑过的绘本，直观的观看线条的变化，孩子的感受是与之前完全不同的，他的表述有了1定的支撑，就更容易去理解抽象的各种线条是可以表述成各种美丽的景色的。第3 篇、大班美术袜子的联想 教案反思活动目标：
1、运用媒体的教学手段，引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作。
2、激发幼儿的创造意识，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。
3、体验美术活动中创作的乐趣。 活动准备：白板课件、各种大小袜子、胶水 活动过程：
1、导入活动--观看由袜子组成的图画，激发幼儿的活动兴趣。
1、出示袜子组成图 师：小朋友们，今天老师给你们带来了1张神奇的图片，看看这张图上有什么小秘密？
2、师：原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝，我们1 起来看看他们藏在那里吧！（利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画）
2、观察、想象，学习创作方法 师：刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形，那你们愿意来当回魔术师吗？也来给袜子宝宝变变身，看看你能变出什么？
1、观察1只袜子展开想象 白板上出现1只袜子，任意转动袜子的方向。 师：如果1只袜子这样摆放，想想看像什么呢？ （1）当幼儿说出像什么后，老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画。 （2）请个别幼儿说 出自己的想象后，在白板上进行操作。 师："请你试1试，画1画。"（幼儿画好后，老师适时地对幼儿的操作进行 评价） （3） 小结："刚才我们用1只袜子，通过联想添画成了这么多有趣的图案。两只袜子可以拼成什么呢？"
2、利用两只袜子拼接在1起，组成4种形状，让幼儿进行联想。 （1）拼成X形状 师：如果两只袜子这样摆，想什么呢？它还缺少什么？ 【教师预设1种是蝴蝶 】 （2）拼成U形 师：如果两只袜子这样放在1起，又像什么呢？ 【教师预设1种螃蟹 】 （3）拼成S形 师：两只袜子又换了种姿势，这样又像什么了呢？ 【教师预设1种长颈鹿 】 （4）拼成"山"形 师：这次又是什么？ 【教师预设1种山羊 】
3、幼儿创作
1、师：小朋友的想法呀可真多，变出了这么多的小动物，小动物想在森林了举行1场森林舞会，这场舞会的主角是长颈鹿，所以它要在舞台的中间，而且要稍微大1点，舞会它还邀请了它的好朋友小猫和山羊，小猫和山羊是客人，所以要小1点，它们要在舞台的旁边。
2、师：等1下小朋友可以选择你的舞会的主角，然后把它画在纸的中间，而且要画大1点，然后再邀请它的两个好朋友，不过呀在画之前小朋友要先用袜子在纸上品出你想要变的小动物的造型，然后用胶水固定，听明白了吗？
3、教师巡回指导。
4、作品 评价与展示 师：小朋友，你们看，这些是小朋友刚才创作的东西，这幅作品是谁的呀？来 给大家介绍1下吧！ 活动反思： 这是孩子们第1次接触袜子创意组合画，活动1开始我先引导孩子观察并感知袜子的特征；再通过创设情景“参观袜子王国”，让幼儿产生浓厚的兴趣，并且在观察中感受袜子组合造型的美，知道袜子组合可以变出各种事物，从而更好地激发孩子参与活动的积极性，让孩子在与同伴的合作下拼拼、贴贴、画画中感受创作的乐趣。在活动中我充分给予孩子自由的空间，没有过多的干预，对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限，让孩子随意的拼贴，可以分开单个的贴，也可以组合重叠贴。另外，从提高孩子的合作能力和作画方式的多样性方面考虑，今天的作画形式我鼓励幼儿自由结伴，和好朋友1起合作完成。活动过程中，幼儿自由选择各种袜子，运用各种辅助材料和水粉颜料搭配、组合，按自己的意愿自由作画。活动最后，再请孩子大胆地介绍、讲述自己小组的作品，给幼儿充分讲述、 评价的时间与机会，并介绍有创意的表现，引导幼儿相互学习，能在同伴的作品中寻找、发现优点。第4 篇、大班美术小树林 教案反思活动目标
1、感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法表现。
2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。 活动准备挂图18号，幼儿用书；美工书。 活动过程
1、回忆、欣赏与观察。
1、我们看到过各种树，那你最喜欢的树是怎样的？
2、欣赏挂图，观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。
2、直接示范与讲解。
1、示范画各种图形和线条组成的树叶。
2、示范画树干，引导幼儿观察树干的颜色和形状，鼓励幼儿画出各种各样的树干。
3、示范遮挡的画法。
3、创作与指导。
1、提出作画的要求：今天我们来画小树林，要画上各种不同的树。有大有小、有高有矮、有前有后，才是1片小树林。
2、幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。
3、教师进行指导。对能力弱的幼儿1对1进行示范，尤其是遮挡如何表现；对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。
4、欣赏与 评价。 评价幼儿作品，重点 评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。 教学反思： 这次的绘画活动是让他们画小树林，活动之前，我先给他们讲解了各种树的画法，要求有树干、树冠和树叶，希望他们画出各种各样的树，并且给他们讲解了近大远小的绘画方法，之后就让他们自由想象作画。第5 篇、大班手工活动小鸟1家 教案活动目标：
1、学习剪纸，卷贴的技能。
2、萌发幼儿关爱小动物的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 活动重难点： 重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。 活动过程：
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。 "小朋友，你知道小鸟怎么了？（找不到爸爸妈妈）"小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈"（想）"那我们1起为小鸟们找爸爸妈妈吧！"（好）
2、教师讲解示范。 重点讲解卷贴的方法。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 提醒幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。（活动时伴有轻音乐）
4、请小朋友将"鸟爸爸妈妈"送回家。
5、教师 小结：为了给小鸟1个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
6、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标： 1．尝试大胆地为胖胖装饰服装； 2．喜欢胖胖的人物形象，愿意为胖胖装饰服装，体验装饰的乐趣。 活动准备： ppt、水彩笔、印有胖胖的白纸小朋友1人1张 活动过程：
1、引入活动：新朋友胖胖 1．播放ppt，师：孩子们，今天幼儿园里来了1OO个新朋友，他们是1群小仓鼠，你们喜欢它们吗? 2．师：其中1只很可爱的小仓鼠叫胖胖，我们1起来认识1下它。(引导幼儿观察胖胖的服装：白底花点点上衣、蓝色背带裤) 3．播放ppt(春游照片)，师：你们能从照片里找出胖胖吗?(引导幼儿根据服装找出胖胖) 4．师：原来通过衣服1眼就能把胖胖找出来，看来漂亮的衣服真重要呀!
2、为胖胖穿上新衣服 1．师：可是胖胖觉得他的衣服还不够漂亮，他想请小朋友们帮忙，为它做1件更漂亮的衣服，你们愿意帮忙吗? 2．提醒幼儿作画事项。 a．将颜色涂得满满的，不留白白的地方。 b．颜色涂在黑线内。 c．可以多用几种颜色，这样衣服更漂亮。 d．用过的笔宝宝送回家。
3、幼儿操作，教师巡回指导
4、看谁为胖胖装饰的衣服最漂亮 幼儿园美术教案 篇3 活动目标：
1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。
2、在教师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。 活动准备：
1、幻灯片：漂亮的鱼
2、多媒体课件：打扮鱼妈妈
3、黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞形状
4、互动墙饰：鱼妈妈
5、小鱼挂饰、捕鱼、音乐磁带：小鱼、录音机 活动过程：
1、请幼儿向客人老师介绍自己知道的各种鱼，导入活动。 师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。谁愿意向客人老师介绍介绍你认识的鱼？
2、播放幻灯片：《漂亮的鱼》。 引导幼儿欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。
3、激发幼儿打扮鱼妈妈的愿望，启发幼儿大胆想像，设计好看的花纹。 师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有1件漂亮的鱼鳞衣服，请小朋友们为她的片片鱼鳞设计好看的花纹。 请幼儿分别说说自己的设想，每说出1种花纹图案，教师用多媒体课件切换给其他幼儿欣赏。
4、幼儿装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。 启发幼儿尝试用多种图案进行装饰。鼓励能力强的幼儿多装饰1片“鱼鳞”。
5、打扮鱼妈妈。 鼓励幼儿请客人老师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。 引导欣赏打扮1新的鱼妈妈。
6、游戏：小鱼。 规则：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼，随着音乐自由地游玩，音乐停止，教师扮演捕鱼人“捕鱼”。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标
1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。
2、知道自己慢慢长大了，愿意自己走路不要妈妈抱。 活动准备 方形铅画纸（已敲有小动物印章）、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。 活动过程
1、宝宝自己走 活动导入：今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不起，谁是自己走路不让妈妈抱的呀？小手举起来让我们看看。
2、笔宝宝走路 示范绘画：教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。 儿歌指导。 ：笔宝宝们学会走路真开心，谢谢你们。 幼儿操作：自主选择炫彩棒，在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。 教师指导：鼓励幼儿尽量画满整张纸，画长线条不要中断，握笔绘画要用力；及时表扬个别作品。
3、活动延伸： 笔宝宝学会走路真开心，我们也来走1走吧，把小椅子轻轻推进去，带上你的纸宝宝，跟着音乐，我们1起走1走。（放音乐，体验走走、跳跳的快乐。） 幼儿园美术教案 篇5 【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。 【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》 【活动过程】
1、谈话引出课题。 师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有1件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤） 你们说我该怎么办呀？（缝1缝、补1补） 师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是1块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
2、游戏—撕洞洞。 师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计1下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们1起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有1定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
3、尝试想象创作。
1、补洞洞。 师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选1张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。 师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
4、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。 大班美术：金灿灿的油菜花 幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花 （添画） 作者：辛丰中心幼儿园 朱春华 目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。 准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌1张），水彩笔、油画棒 过程：
1、导入： 师：上次我们春游时，在野外看到了1种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。 1）观察花的外形。 师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？ 油菜花的颜色是什么样的？ 油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？ 你还见过什么花？油菜花和那些花1样吗？ 幼儿根据自己的生活经验回答。 教师总结：油菜花是金黄色的，有4个花瓣，花瓣是椭圆形的。 2）观察枝干及菜叶。 师：油菜花的枝干是1根还是有很多根？它们是怎样排列的？ 油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？ 幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。 师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。 1）幼儿自主商量分工。 师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆1下，台布我们是怎样画的呀？ 幼儿回忆上次合作绘画的场景。 “今天我们也想画台布1样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量1下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听1听合不合理。 2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。 要求能力强的幼儿画好后再添画1些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。 1）请每桌幼儿介绍1下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。 2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。 表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐1桌的幼儿）。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标：
1、通过活动让孩子进1步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 活动过程：
1、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们平时看见的车辆有什么不同？
2、我们来做个花车设计师，设计1辆美丽的花车。
3、讨论：可以设计怎样的花车？
4、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不1定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
5、讲评 我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。 小百科：设计是把1种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。
