英语词汇分类记忆法怎么样，好不好,怎样才能提高英语单词的记忆?

1、英语词汇分类记忆法怎么样，好不好

因人而异

1、通过单词的结构记忆单词 笔者在教学中发现，英语单词的构成是有规律可循的。大约1半以上的单词由词根与词缀构成。这正如汉语中大部分汉字是由形旁和声旁构成1样。词根相当于形旁，词缀则相当于声旁。因此分析单词的结构，特别是记住其词根的意义，综合分析其词的基本含义，便能深刻地对单词进行理解，对单词进行科学的记忆。 a、词根＋词缀的方法 如：present（介绍、引见、礼物、赠送）是词根，加上不同的后缀，就构成许多与present有关的单词。 Prentation（介绍、赠送的礼物），ation是后缀，它表示该词是名词。 presentable（拿得出的，像样的，经得起挑剔的），able是后缀，表示该词是形容词。 b、词缀＋词根的方法 例如：dis在dislike（不喜欢）中，dis是前缀表示“相反”意义。 un在unhappy（不喜欢）中，un是前缀表示“否定”意义。 re在repeat（重说、重复）中，re是前缀表示“重复”意义。 基本的构词法知识，指词的转化，派生与合成，前缀、后缀等，尤其是抓住了词根与词缀，便可触类旁通，事半功倍，通过单词的结构记忆单词确实能帮助人们科学地记忆大量的单词。

2、通过单词的意义分类记忆单词 单词不仅是代表客观世界中事物的符号，它也反映说话人的文化社会背景和不同的经验意图。因此我们在记忆单词时联系自己所在的环境，根据实际需要，对日常生活中的事物进行分类，按照单词所表达的含义分类记忆。 a、交通工具 bike（自行车）car（小汽车）train（火车）bus（公共汽车）…… b、食物 bamana（香蕉）vegetable（蔬菜）fruit（水果）hamburger（汉堡包）…… c、家庭成员 father（父亲）mother（母亲）son（儿子）daughter（女儿）…… d、时间 morhing（早晨、上午）afternoon（下午）night（晚上）evening（傍晚）…… e、颜色 white（白色）red（红色）blue（蓝色）green（绿色）…… f、节日 MayDay（51节）ArmyDay（建军节）NationalDay（国庆节）…… 当然单词的分类不止这些，在记忆单词时根据需要对单词进行适当的分类，可以很好地帮助我们提高记忆的效率。

3、通过同义词和反义词记忆单词 在英语交际中，经常要遇到变化多端的语言环境，这就要求我们在平时记忆单词时，不仅要记住单词本身，还要记住该单词的同义词和反义词，运用起来就不会显得非常有局限性。 a、把同义词放在1起 如：happy和pleaesed（高兴的）beautiful和fine（漂亮的）big和large（大的）young和small（小的）good和mice（好的）…… b、把反义词放在1起 把big（大的）和small（小的）；new（新的）和old（旧的）；cold（冷的）和hot（热的）；dark（黑暗）和light（明亮）；borrow（借入）和lend（借出）；hard（硬的）和soft（软的）；upstairs（上楼）和downstairs（下楼）…… 在记忆单词时可以这样成对地记忆，但在运用时1定要注意只有极少数同义词可以完全互相代替使用，要根据具体语言情景选用。

4、通过阅读记忆单词 单词并不是孤立的，它必须结合1定的句子。1般情况下，孤立的单词中不能表达1定完整的概念的。只有把单词按照语言规律结合成句子。联系上下文去理解，去掌握。反复地大量地阅读，才是记忆单词的好方法。借助语言环境，才能提高记忆的效率。 把单词放于阅读中，不但巩固了所学词汇，而且增加了新的词汇。国内外许多书籍都鼓励人们大量阅读以扩大词汇量，并且他们还推崇熟读（最好是背诵）好的英语课文。

5、通过巩固和复习记忆单词 从心理学的观点来说遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆。或者是错误的再认或回忆，用信息加工的观点来说，遗忘就是信息提取不出来或提取错误，那么怎样才能使记忆过的单词能再认或从我们大脑中提取的单词信息不错误呢？唯1的办法就是多次重复。但是如果只是简单，机械地重复是不行的。复习的时间要间隔应先短后长。不断循环。通常是刚记过的单词开始间隔几分钟重复1次，第2次几小时，第3次1天或两天也可。当然这些都是因人而异不是千篇1律的。

2、怎样才能提高英语单词的记忆?

在运用中才能把知识记住 我回答过很多类似的问题,他们都说单词记不住,可是我觉得,这些只是个站不住脚的理由,有失妥当.打个比方吧,中国的小孩刚生下来只能呀呀作语,到了小学的时候学语文,要记生词,随着年龄的增加,日积月累才慢慢知道原来中国汉语里面有”美丽,蔬菜,水果,苹果,荡漾……”这些词,并运用自如,同样,英国人刚生下来也不知道有“cust accordingly,manufacturer ,catastrophic……这些词的,他们”,这就是积累的巨大作用啊! 如果你说你记了单词,但是记不住,这是因为你只是记单词,而没有运用,从另外1个层面上讲是你不熟悉的缘故吧,如果你平时记单词的时候,注意运用到写作当中,并且注重积累,那你就从被动的记单词,变为主动的记单词和用单词了,我是这样记单词的 对于单词,有如下几种方法,第1个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看1次,总之1天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第2个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…（见笑了,有点土,）…,第3个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,1边记单词,1边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第4个.我建议你记单词要分门别类记忆,要形成1个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写1些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome.高手和庸才的区别就在于此!

3、如何提高学生记忆英语单词的能力 赵怀丽

本人学生党1枚，自我感觉背单词效果良好，提出几点建议：可以使用英文原版课外读物或电影，因为我在看完后，对1些单词印象极深（eg: Harry Potter 中的"maggot"）每天背1些，不要太多，主要积累。我现在是每天20个雅思单词，每周末统1自考，效果很好单词分类，比如动物、水果、蔬菜、艺术、颜色；虽然每类里1定会有生僻的1时背不下来，但时间长了，词汇量无形间会拓宽很多；还可以定期在班里举行单词大赛，指定1类单词，轮流说，看谁说的多有1个单词本，小而轻，用铅笔写下1些重要难背易混易错的单词，随身携带，站排的时候就可以看1会，效果很好哒~ 。

4、怎样能够快速有效的记忆英语单词啊？我高中生1名，英语可以说什么都不会，以前都不好好听课。英语单词总

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5、如何记忆4级英语单词

我回答过很多类似的问题，他们都说单词记不住，可是我觉得，这些只是个站不住脚的理由，有失妥当。打个比方吧，中国的小孩刚生下来只能呀呀作语，到了小学的时候学语文，要记生词，随着年龄的增加，日积月累才慢慢知道原来中国汉语里面有”美丽，蔬菜，水果，苹果，荡漾……”这些词，并运用自如，同样，英国人刚生下来也不知道有“cust accordingly，manufacturer ，catastrophic……这些词的，他们”，这就是积累的巨大作用啊! 如果你说你记了单词，但是记不住，这是因为你只是记单词，而没有运用，从另外1个层面上讲是你不熟悉的缘故吧，如果你平时记单词的时候，注意运用到写作当中，并且注重积累，那你就从被动的记单词，变为主动的记单词和用单词了，我是这样记单词的 对于单词，有如下几种方法，第1个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看1次，总之1天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第2个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…(见笑了，有点土，)…，第3个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，1边记单词，1边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第4个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成1个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写1些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。高手和庸才的区别就在于此!