如何引导学生巧记英语单词的论文,怎样记英语单词?我背英语单词总过一会就忘了,怎样才能经久不忘?

1、如何引导学生巧记英语单词的论文

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2、怎样记英语单词?我背英语单词总过1会就忘了,怎样才能经久不忘?

1循环记忆,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化. 2运用中才能把知识记牢.你要学会重点积累1些写作常用的词汇,如非常地有exceedingly,extremely,fairly,tremendously…… 我回答过很多类似的问题,他们都说单词记不住,可是我觉得,这些只是个站不住脚的理由,有失妥当.打个比方吧,中国的小孩刚生下来只能呀呀作语,到了小学的时候学语文,要记生词,随着年龄的增加,日积月累才慢慢知道原来中国汉语里面有”美丽,蔬菜,水果,苹果,荡漾……”这些词,并运用自如,同样,英国人刚生下来也不知道有“cust accordingly,manufacturer ,catastrophic……这些词的,他们”,这就是积累的巨大作用啊! 如果你说你记了单词,但是记不住,这是因为你只是记单词,而没有运用,从另外1个层面上讲是你不熟悉的缘故吧,如果你平时记单词的时候,注意运用到写作当中,并且注重积累,那你就从被动的记单词,变为主动的记单词和用单词了,我是这样记单词的 对于单词,有如下几种方法,第1个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看1次,总之1天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第2个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…（见笑了,有点土,）…,第3个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,1边记单词,1边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第4个.我建议你记单词要分门别类记忆,要形成1个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写1些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome.高手和庸才的区别就在于此!

3、如何引导学生巧记英语单词的论文

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4、用什么方法可以快速记好英语单词?英语单词容易忘掉,怎么办?

1循环记忆,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化. 2运用中才能把知识记牢.你要学会重点积累1些写作常用的词汇,如非常地有exceedingly,extremely,fairly,tremendously…… 3经常动笔写1写,写得很熟练的话,你拿起笔来你就有感觉了 我回答过很多类似的问题,他们都说单词记不住,可是我觉得,这些只是个站不住脚的理由,有失妥当.打个比方吧,中国的小孩刚生下来只能呀呀作语,到了小学的时候学语文,要记生词,随着年龄的增加,日积月累才慢慢知道原来中国汉语里面有”美丽,蔬菜,水果,苹果,荡漾……”这些词,并运用自如,同样,英国人刚生下来也不知道有“cust accordingly,manufacturer ,catastrophic……这些词的,他们”,这就是积累的巨大作用啊! 如果你说你记了单词,但是记不住,这是因为你只是记单词,而没有运用,从另外1个层面上讲是你不熟悉的缘故吧,如果你平时记单词的时候,注意运用到写作当中,并且注重积累,那你就从被动的记单词,变为主动的记单词和用单词了,我是这样记单词的 对于单词,有如下几种方法,第1个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看1次,总之1天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第2个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…（见笑了,有点土,）…,第3个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,1边记单词,1边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第4个.我建议你记单词要分门别类记忆,要形成1个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写1些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome.高手和庸才的区别就在于此!

5、蔬菜的单词怎么记

英语蔬菜的单词是vegetable。可以用谐音来记：歪着特布。

6、怎么才能快速记下英语单词

可以借助1些电子辞典，不过金额似乎贵了1点。还有1种比较实用的，就是把单词分开来背，比如blackboard 黑板，它的前面是black 黑色，后面是board,这样1个单词就被分成两部分来背了。下面是在网上找到的： 【学法指导】英语单词巧记忆 Q：怎样背单词? A: 如果你现在最需要的是考4级、6级、托福，那你需要把单字在短时间内强背下来。 如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识，那你应该在学习实践中去记单词，例如结合自己的专业知识来加强专业英语知识。 强背可以更快地记住更多的单词，但是用实践结合的方法可以让你记得更久、更理解如何使用这些单词。

1、强背的方法：

1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。

2、关于如何背单词，我记得有1句话大致意思是：在你背完第1遍的8小时后复习1遍，24小时后再复习1遍，48小时后再复习1遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有1本单词本，写得满满的。这其实和学母语1样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。

4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。

5、你还可以找1个网友用英文发email交流。

2、实践的方法： 记单词就像认识陌生人，是1个1回生、2回熟的过程。第1次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第2次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第3次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。 同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。

3、按部就班的学习方法：

1、第1步：明确词汇量空间。 任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。1定要根据需要，明确自己的词汇量空间。1般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。 教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。 然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。 建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择1本好的词汇表，可以说是决定了下1步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实1些、内容全1些丰富1些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。 初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社）。其中1-4级价格8.00元；5-6级价格3.00元。 有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于1般人学习并不合适。

2、第2步：看单词。 先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。 在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看1遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每1个生词。 1般来说，对于6级5500词汇量，可以1天用0.5-2小时看1遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。 以这种方法突击，是最容易见效的。 但是，1定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是1点意义都没有的。 之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。 看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

3、第3步：想单词。 从看单词的第3天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。 想单词是系统学习法最关键的1步。 想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。 在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。 想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。 在7天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。 1般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对1些几年没用过1次的单词都牢牢记得。 单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。 在想不起的时候，要及时地看书，补上。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。 想单词将伴随英语学习的1生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。 最后希望你明确的1点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。 使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。 在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看1些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。 大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。 来源：中国英语网 怎样记住英语单词

1、通过单词的结构记忆单词 笔者在教学中发现，英语单词的构成是有规律可循的。大约1半以上的单词由词根与词缀构成。这正如汉语中大部分汉字是由形旁和声旁构成1样。词根相当于形旁，词缀则相当于声旁。因此分析单词的结构，特别是记住其词根的意义，综合分析其词的基本含义，便能深刻地对单词进行理解，对单词进行科学的记忆。 a、词根＋词缀的方法 如：present（介绍、引见、礼物、赠送）是词根，加上不同的后缀，就构成许多与present有关的单词。 Prentation（介绍、赠送的礼物），ation是后缀，它表示该词是名词。 presentable（拿得出的，像样的，经得起挑剔的），able是后缀，表示该词是形容词。 b、词缀＋词根的方法 例如：dis在dislike（不喜欢）中，dis是前缀表示"相反"意义。 un在unhappy（不喜欢）中，un是前缀表示"否定"意义。 re在repeat（重说、重复）中，re是前缀表示"重复"意义。 基本的构词法知识，指词的转化，派生与合成，前缀、后缀等，尤其是抓住了词根与词缀，便可触类旁通，事半功倍，通过单词的结构记忆单词确实能帮助人们科学地记忆大量的单词。

2、通过单词的意义分类记忆单词 单词不仅是代表客观世界中事物的符号，它也反映说话人的文化社会背景和不同的经验意图。因此我们在记忆单词时联系自己所在的环境，根据实际需要，对日常生活中的事物进行分类，按照单词所表达的含义分类记忆。 a、交通工具 bike（自行车）car（小汽车）train（火车）bus（公共汽车）…… b、食物 bamana（香蕉）vegetable（蔬菜）fruit（水果）hamburger（汉堡包）…… c、家庭成员 father（父亲）mother（母亲）son（儿子）daughter（女儿）…… d、时间 morhing（早晨、上午）afternoon（下午）night（晚上）evening（傍晚）…… e、颜色 white（白色）red（红色）blue（蓝色）green（绿色）…… f、节日 MayDay（51节）ArmyDay（建军节）NationalDay（国庆节）…… 当然单词的分类不止这些，在记忆单词时根据需要对单词进行适当的分类，可以很好地帮助我们提高记忆的效率。

3、通过同义词和反义词记忆单词 在英语交际中，经常要遇到变化多端的语言环境，这就要求我们在平时记忆单词时，不仅要记住单词本身，还要记住该单词的同义词和反义词，运用起来就不会显得非常有局限性。 a、把同义词放在1起 如：happy和pleaesed（高兴的）beautiful和fine（漂亮的）big和large（大的）young和small（小的）good和mice（好的）…… b、把反义词放在1起 把big（大的）和small（小的）；new（新的）和old（旧的）；cold（冷的）和hot（热的）；dark（黑暗）和light（明亮）；borrow（借入）和lend（借出）；hard（硬的）和soft（软的）；upstairs（上楼）和downstairs（下楼）…… 在记忆单词时可以这样成对地记忆，但在运用时1定要注意只有极少数同义词可以完全互相代替使用，要根据具体语言情景选用。

4、通过阅读记忆单词 单词并不是孤立的，它必须结合1定的句子。1般情况下，孤立的单词中不能表达1定完整的概念的。只有把单词按照语言规律结合成句子。联系上下文去理解，去掌握。反复地大量地阅读，才是记忆单词的好方法。借助语言环境，才能提高记忆的效率。 把单词放于阅读中，不但巩固了所学词汇，而且增加了新的词汇。国内外许多书籍都鼓励人们大量阅读以扩大词汇量，并且他们还推崇熟读（最好是背诵）好的英语课文。

5、通过巩固和复习记忆单词 从心理学的观点来说遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆。或者是错误的再认或回忆，用信息加工的观点来说，遗忘就是信息提取不出来或提取错误，那么怎样才能使记忆过的单词能再认或从我们大脑中提取的单词信息不错误呢？唯1的办法就是多次重复。但是如果只是简单，机械地重复是不行的。复习的时间要间隔应先短后长。不断循环。通常是刚记过的单词开始间隔几分钟重复1次，第2次几小时，第3次1天或两天也可。当然这些都是因人而异不是千篇1律的。